Na marcenaria, duas caixas guardam peças para bancos diferentes: as do banco azul são lisas, e as do banco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na marcenaria, duas caixas guardam peças para bancos diferentes: as do banco azul são lisas, e as do banco verde têm listras. As caixas podem ser confundidas. Escreva uma etiqueta curta para cada uma, para mostrar a qual banco vão as peças.
- A) Banco azul: peças lisas. Banco verde: peças ásperas.
- B) Banco azul: peças sem marcas. Banco verde: peças com listras.
- C) No banco azul: peças com listras. No banco verde: peças lisas.
- D) Para o banco azul: peças lisas; para o verde: peças sem listras.
- E) Banco azul: peças ásperas. Banco verde: peças com listras.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que as peças do banco azul são lisas e as do banco verde têm listras.
- A alternativa B identifica as peças azuis como “sem marcas” e as verdes como “com listras”. Nesse contexto, “sem marcas” corresponde a lisas, então a etiqueta distingue corretamente as caixas.
- A está errada porque chama as peças verdes de ásperas, característica que não foi informada. C troca as características dos bancos. D deixa as peças verdes ambíguas ao dizer apenas “sem listras”, sem identificar que têm listras. E chama as peças azuis de ásperas, característica não mencionada.
💡 Dica: Associe cada banco à característica indicada no texto e confira as duas partes da etiqueta.
Alternativa por alternativa
O aluno associa peças lisas a peças ásperas ou presume que aspereza identifica as peças do banco verde, embora o enunciado diga que elas têm listras.
As etiquetas distinguem as caixas e indicam o banco correspondente a cada conjunto de peças.
O aluno inverteu a correspondência entre os bancos e as características: atribuiu listras ao banco azul e peças lisas ao verde.
Por que engana: Inverter as características dos bancos ou marcar apenas a parte correta da etiqueta.
O aluno entende que peças verdes são identificadas por não serem lisas, mas o enunciado especifica positivamente que elas têm listras; “sem listras” não as descreve corretamente.
O aluno identifica corretamente as listras no banco verde, mas troca a característica das peças azuis por aspereza, que não foi indicada.
Raio-X da questão
Leitura e associação de informações explícitas.
avaliacao
Compreensão de frases simples. · Associação entre palavras e características.
Identificação de informações explícitas em texto curto.
Inverter as características dos bancos ou marcar apenas a parte correta da etiqueta.
cotidiano
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