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História7º anoBNCC EF07HI10Difícil⏱ medio

No sertão da caatinga, a criação de vilas e a ocupação de áreas ligadas à pecuária envolviam autoridades…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI10

Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No sertão da caatinga, a criação de vilas e a ocupação de áreas ligadas à pecuária envolviam autoridades régias, donatários ou seus representantes e câmaras municipais. A Coroa instituiu o governo-geral para coordenar a administração, mas os poderes locais continuaram atuando na vida das vilas. Em uma exposição sobre a administração colonial, um estudante afirma: “A criação do governo-geral tornou o poder da Coroa plenamente centralizado e retirou das autoridades locais a capacidade de interferir na vida das vilas”. Considerando o texto, como essa afirmação deve ser avaliada?

  1. A) A afirmação é inadequada, pois a criação do governo-geral transferiu a coordenação administrativa para as câmaras, que passaram a orientar as decisões da Coroa.
  2. B) A afirmação é adequada, pois a Coroa passou a administrar diretamente as áreas pecuárias, deixando aos poderes locais funções sem influência nas vilas.
  3. C) A afirmação é inadequada, pois a Coroa ampliou a coordenação administrativa, mas a atuação de autoridades e câmaras locais continuou relevante.
  4. D) A afirmação é adequada, pois o governo-geral subordinou as câmaras e os representantes locais à Coroa, reduzindo sua participação na administração das vilas.
  5. E) A afirmação é inadequada, pois a presença de autoridades locais mostra que o governo-geral não coordenava a administração das vilas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que a Coroa instituiu o governo-geral para coordenar a administração, mas que os poderes locais (autoridades régias, donatários, representantes e câmaras municipais) continuaram atuando na vida das vilas. Isso indica coordenação centralizada, porém não exclusiva.
  2. O estudante afirma duas coisas: que o poder da Coroa ficou plenamente centralizado e que as autoridades locais perderam a capacidade de interferir nas vilas. O texto contradiz a segunda parte, pois diz expressamente que os poderes locais continuaram atuando.
  3. Logo, a afirmação deve ser considerada inadequada. A alternativa C resume corretamente essa avaliação: a Coroa ampliou a coordenação administrativa, mas a atuação de autoridades e câmaras locais permaneceu relevante.
  4. Por que as outras estão erradas: A inverte o papel das câmaras, que não orientavam a Coroa; B contradiz o texto ao afirmar que os poderes locais não tinham influência; D repete o erro do estudante ao supor plena subordinação e redução da participação local; E inverte a lógica, pois a presença de autoridades locais não prova ausência de coordenação do governo-geral.
  5. Resolução independente: ao analisar o texto antes do gabarito, concluí que a afirmação é inadequada por ignorar a permanência dos poderes locais, o que coincide com o gabarito oficial C.

💡 Dica: Compare a afirmação do estudante com o texto: a Coroa coordenou, mas os poderes locais continuaram atuando.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que as câmaras municipais passaram a orientar as decisões da Coroa, invertendo a relação de subordinação descrita no contexto colonial.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que, por a Coroa coordenar a administração, os poderes locais ficaram sem influência, ignorando a informação explícita de que continuaram atuando.

C Correta

O texto indica que o governo-geral buscava coordenar a administração, sem eliminar a participação de donatários, representantes e câmaras municipais nas localidades.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno aceita a ideia de plena centralização e subordinação total dos poderes locais, repetindo a premissa exagerada do estudante sem confrontá-la com o texto.

Por que engana: Confundir coordenação administrativa centralizada com eliminação do poder local.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a existência de autoridades locais atuantes prova que o governo-geral não exercia coordenação, confundindo coexistência de poderes com ausência de coordenação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Governo-geral e poder local no período colonial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Capitanias hereditárias e donatários · Câmaras municipais na América portuguesa

📚 Reveja

Centralização administrativa colonial

⚠️ Erro mais comum

Confundir coordenação administrativa centralizada com eliminação do poder local.

🏫 Contexto

historico

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