Após a estreia de uma peça em um teatro de Recife, uma publicação muito compartilhada nas redes afirma que a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após a estreia de uma peça em um teatro de Recife, uma publicação muito compartilhada nas redes afirma que a apresentação foi cancelada por falta de público. O perfil não identifica quem publicou a informação nem apresenta confirmação do teatro. No site oficial, a programação continua anunciando as próximas sessões. Uma pessoa que pretende divulgar a informação a colegas quer agir criticamente diante dos conteúdos digitais. Qual procedimento é mais adequado nessa situação?
- A) Consultar os canais oficiais do teatro e outras fontes confiáveis antes de compartilhar a alegação.
- B) Perguntar a colegas se ouviram falar do cancelamento e compartilhar caso as respostas coincidam.
- C) Aguardar novas publicações sobre o caso e compartilhar a informação quando outros perfis a repetirem.
- D) Compartilhar a publicação, pois a grande quantidade de compartilhamentos indica que a informação foi confirmada.
- E) Verificar comentários na publicação e divulgar a alegação se houver relatos de pessoas presentes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central da questão: uma informação circula nas redes sem autor identificado e sem confirmação oficial, enquanto o site do teatro continua divulgando as próximas sessões. Isso sugere que a alegação de cancelamento não está verificada.
- Pense no que caracteriza um comportamento crítico diante de conteúdos digitais: checar a origem da informação, buscar fontes confiáveis e comparar a alegação com evidências independentes antes de repassá-la.
- A alternativa A descreve exatamente isso. Consultar os canais oficiais do teatro (site, redes verificadas, bilheteria) e outras fontes confiáveis permite confirmar ou refutar o cancelamento com base em informação primária.
- Por que as outras estão erradas: a B confia em opiniões de colegas, que podem estar repetindo o mesmo boato sem checagem; a C apenas espera que mais perfis repitam a informação, o que não gera verificação, pois repetição não equivale a confirmação; a D trata o número de compartilhamentos como prova de veracidade, um equívoco típico de senso comum; a E usa comentários como garantia, mas relatos anônimos e não verificados não substituem a checagem em fontes oficiais.
- Conclusão: o procedimento mais adequado é verificar a informação em fontes oficiais e confiáveis antes de compartilhá-la, alternativa A, que coincide com o gabarito.
💡 Dica: Procure a fonte primária e canais oficiais antes de compartilhar; quantidade de compartilhamentos não comprova nada.
Alternativa por alternativa
A publicação não informa sua origem e não é confirmada pela programação oficial. Verificar a procedência e buscar confirmação em fontes confiáveis reduz a circulação de informação potencialmente falsa.
O aluno acredita que a concordância entre pessoas próximas sirva como confirmação de uma informação, sem perceber que todos podem estar repetindo o mesmo boato.
O aluno entende que a repetição da informação por outros perfis a torna mais confiável, ignorando que boatos se propagam por repetição e que não há checagem nesse processo.
O aluno associa popularidade a veracidade, supondo que muitos compartilhamentos indicam que alguém já confirmou a informação.
Por que engana: Confiar no volume de compartilhamentos ou em comentários como prova de veracidade.
O aluno considera relatos de pessoas supostamente presentes como prova suficiente, sem verificar se esses relatos são reais, anônimos ou confirmados pela instituição.
Raio-X da questão
Verificação de fontes em conteúdos digitais
fixacao
Diferença entre fonte primária e secundária · Noção de desinformação e boatos digitais
Checagem de informação e pensamento crítico nas redes
Confiar no volume de compartilhamentos ou em comentários como prova de veracidade.
Educação digital e midiática
Responsabilidade e autocontrole ao compartilhar
cotidiano
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