Em uma viagem de trem, estudantes visitam uma exposição itinerante sobre a origem da Lua. Uma simulação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma viagem de trem, estudantes visitam uma exposição itinerante sobre a origem da Lua. Uma simulação apresenta a hipótese científica de que um grande impacto entre a Terra primitiva e outro corpo celeste lançou material em órbita, que depois se reuniu e formou a Lua. Na simulação, a equipe reduz a massa do corpo que colide com a Terra, mantendo as demais condições iguais. Considerando o modelo apresentado, qual efeito essa mudança deverá produzir na simulação?
- A) O impacto tende a lançar mais material para a órbita terrestre, ampliando a quantidade de matéria disponível para formar a Lua.
- B) A Lua formada tende a ficar mais distante da Terra, pois um corpo de menor massa transfere menos atração gravitacional ao sistema.
- C) O material lançado tende a se reunir mais rapidamente, fazendo com que a Lua se forme em menos tempo após o impacto.
- D) A quantidade de material em órbita tende a permanecer semelhante, pois a simulação mantém as demais condições iguais e altera apenas a massa do corpo.
- E) O impacto tende a lançar menos material para a órbita terrestre, reduzindo a quantidade de matéria disponível para formar a Lua.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o modelo. Na hipótese do grande impacto, um corpo celeste colide com a Terra primitiva e ejeta material para a órbita terrestre. Esse material se reúne e forma a Lua.
- Analise a mudança proposta. A equipe reduz a massa do corpo impactor e mantém as demais condições iguais (velocidade, ângulo, etc.). Um corpo menos massivo carrega menos energia cinética e menos matéria, por isso tende a lançar menos material para a órbita.
- Conclua o efeito. Com menos material em órbita, há menos matéria disponível para formar a Lua. Portanto, a alternativa E está correta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A inverte a relação entre massa do impactor e material lançado. A alternativa B confunde a massa do impactor com a atração gravitacional que a Lua exerce sobre a Terra, o que não é o efeito tratado no modelo. A alternativa C supõe que menos massa acelera a reunião do material, o que não decorre da mudança. A alternativa D assume que a quantidade de material não depende da massa do impactor, contrariando o modelo.
- Sobre o gabarito. O gabarito oficial E está de acordo com a análise feita aqui.
💡 Dica: Pense no que a massa do impactor representa: quanto menor a massa, menor a energia e o material lançado.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que um corpo menor, por algum motivo, lançaria mais material, talvez por pensar que a colisão fica mais 'espalhada'. Ele não percebe que menos massa significa menos energia e menos matéria transferida.
Por que engana: Assumir que a quantidade de material lançado não depende da massa do impactor.
O aluno associa a massa do corpo impactor à atração gravitacional sobre a Lua e conclui que a Lua se afastaria. Confunde a massa do impactor com a massa do sistema Terra-Lua após a formação.
O aluno acredita que menos massa tornaria a reunião do material mais rápida, interpretando 'menos material' como 'menos tempo para juntar'. Mistura a quantidade de matéria com o tempo de agregação.
O aluno entende que, por a simulação manter as demais condições iguais, a quantidade de material também permaneceria igual. Ignora que a massa do impactor é a variável que determina quanto material é lançado.
No modelo descrito, o material lançado à órbita pelo impacto é a matéria-prima da Lua. Reduzir a massa do corpo que colide tende a diminuir a quantidade de material ejetado, mantidas as demais condições.
Raio-X da questão
Hipótese do grande impacto na formação da Lua
fixacao
Conservação de energia em colisões · Modelos científicos e variáveis controladas
Relação entre massa do corpo impactor e quantidade de material ejetado
Assumir que a quantidade de material lançado não depende da massa do impactor.
Ciência e tecnologia
cientifico
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