Uma creche de uma pequena cidade recebe crianças de dois bairros. O bairro Jardim tem uma estrada pavimentada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma creche de uma pequena cidade recebe crianças de dois bairros. O bairro Jardim tem uma estrada pavimentada, transitável durante todo o ano; já o bairro Várzea é ligado à creche por uma estrada de terra que fica alagada em períodos de chuva. Nesses dias, algumas famílias da Várzea não conseguem levar as crianças. Comparando as condições dos dois bairros, que efeito a diferença entre as vias de transporte produz no acesso das famílias à creche?
- A) A estrada de terra torna o percurso mais demorado, mas as famílias da Várzea ainda conseguem chegar à creche durante as chuvas.
- B) A existência de uma estrada ligando cada bairro à creche garante condições semelhantes de acesso, apesar dos tipos de via.
- C) As chuvas dificultam a ida à creche de famílias dos dois bairros, pois a condição das estradas não muda o acesso ao serviço.
- D) A diferença entre as estradas altera o conforto do trajeto, mas não interfere na possibilidade de as famílias chegarem à creche.
- E) A ligação mais sujeita a interrupções dificulta o deslocamento das famílias da Várzea e torna desigual o acesso ao serviço.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas vias de acesso à creche. O bairro Jardim tem estrada pavimentada, transitável o ano todo. O bairro Várzea tem estrada de terra que fica alagada em períodos de chuva, e nesses dias algumas famílias não conseguem levar as crianças.
- A pergunta pede o efeito dessa diferença no acesso das famílias à creche. O dado central é que, na Várzea, a via se interrompe em dias de chuva, impedindo a chegada das famílias.
- Logo, a alternativa correta é a E: a ligação mais sujeita a interrupções dificulta o deslocamento das famílias da Várzea e torna o acesso desigual entre os bairros. Ela relaciona a condição da via ao acesso ao serviço, exatamente como o texto descreve.
- Por que as demais estão erradas. A afirma que as famílias ainda chegam durante as chuvas, o que contraria o texto, que diz que algumas não conseguem. B afirma que as condições de acesso são semelhantes, ignorando a diferença de vias que o enunciado destaca. C diz que a condição da estrada não muda o acesso, o que contradiz a relação entre alagamento e falta de acesso. D trata a diferença apenas como questão de conforto, quando o texto mostra impedimento real de chegar à creche.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, E, pois é a única alternativa que reconhece tanto a interrupção da via quanto a desigualdade resultante no acesso ao serviço.
💡 Dica: Procure a alternativa que liga a interrupção da via ao acesso desigual ao serviço.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a estrada de terra atrapalha, mas acredita que o problema é apenas a demora, supondo que as famílias sempre conseguem chegar mesmo na chuva.
Por que engana: Confundir conforto do trajeto com possibilidade efetiva de acesso.
O aluno entende que, por existir uma estrada ligando cada bairro, o acesso fica garantido independentemente do tipo de via, desconsiderando o alagamento.
O aluno percebe que a chuva dificulta o acesso, mas conclui erroneamente que a condição da estrada não faz diferença, ignorando a comparação entre os dois bairros.
O aluno reduz a diferença entre as vias a uma questão de conforto do trajeto, sem perceber que o alagamento impede a chegada das famílias.
A estrada alagada interrompe ou dificulta a circulação entre a Várzea e a creche, enquanto a via pavimentada permite acesso mais regular às famílias do Jardim.
Raio-X da questão
Infraestrutura de transporte e acesso a serviços públicos
fixacao
Tipos de vias de transporte · Relação entre clima e mobilidade
Redes de transporte e desigualdade territorial
Confundir conforto do trajeto com possibilidade efetiva de acesso.
Educação e desigualdade
cotidiano
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