Em uma estação de metrô, um painel textual apresenta obras do modernismo brasileiro para quem circula pelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma estação de metrô, um painel textual apresenta obras do modernismo brasileiro para quem circula pelo local. A tabela resume características de três trabalhos: | Obra | Artista | Característica destacada | |---|---|---| | A boba | Anita Malfatti | Pinceladas expressivas e formas afastadas da representação acadêmica | | Samba | Di Cavalcanti | Figuras e cenas associadas à vida urbana brasileira | | A floresta | Tarsila do Amaral | Formas simplificadas e cores intensas em uma paisagem imaginada | Com base na tabela, qual conclusão sobre o modernismo brasileiro é sustentada pelas características apresentadas?
- A) A diversidade de temas decorreu da adoção de técnicas visuais semelhantes pelos três artistas
- B) A principal contribuição do movimento foi representar cenas urbanas, presentes nas obras dos três artistas
- C) As obras retomaram referências acadêmicas comuns, embora cada artista as tenha adaptado a temas próprios
- D) As obras priorizaram a paisagem brasileira, usando formas simplificadas como marca comum do movimento
- E) O movimento reuniu diferentes soluções visuais e temas, em vez de seguir um único padrão estético
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A tabela apresenta soluções distintas: Anita Malfatti usa pinceladas expressivas e formas afastadas da representação acadêmica; Di Cavalcanti aborda figuras e cenas urbanas brasileiras; Tarsila do Amaral cria uma paisagem imaginada com formas simplificadas e cores intensas.
- Essas diferenças mostram que o modernismo brasileiro reuniu variados temas e modos de representação, sem se limitar a um único padrão estético. Por isso, a alternativa E é a conclusão sustentada.
- A está errada porque a tabela não indica técnicas visuais semelhantes entre os três artistas.
- B está errada porque somente a obra de Di Cavalcanti é caracterizada por cenas urbanas.
- C está errada porque a tabela destaca o afastamento da representação acadêmica, não a retomada de referências acadêmicas comuns.
- D está errada porque apenas a obra de Tarsila é apresentada como paisagem, e formas simplificadas não são indicadas como marca comum às três obras.
💡 Dica: Compare as características das três obras e evite atribuir a todas um traço citado em apenas uma.
Alternativa por alternativa
Quem escolhe esta opção supõe que os três artistas empregaram técnicas visuais semelhantes e variaram apenas os temas. A tabela, porém, destaca procedimentos diferentes, como pinceladas expressivas e formas simplificadas.
Quem escolhe esta opção generaliza para as três obras o tema urbano descrito especificamente para Samba, de Di Cavalcanti. A tabela associa as outras obras a características diferentes.
Por que engana: Generalizar para todo o movimento um tema ou técnica presente em apenas uma obra.
Quem escolhe esta opção entende que as obras mantiveram referências acadêmicas comuns. Isso contraria a indicação de que A boba se afasta da representação acadêmica e não é sustentado pelas demais descrições.
Quem escolhe esta opção toma a paisagem de A floresta como tema das três obras e atribui formas simplificadas a todas elas. A tabela só aponta essa característica para a obra de Tarsila.
A tabela apresenta estratégias formais e temas distintos em obras de três artistas, indicando a diversidade de caminhos presentes no modernismo brasileiro.
Raio-X da questão
Diversidade estética do modernismo brasileiro
avaliacao
Características gerais do modernismo brasileiro · Leitura comparativa de características de obras de arte
Pluralidade de temas e soluções visuais no modernismo
Generalizar para todo o movimento um tema ou técnica presente em apenas uma obra.
Valorização da diversidade cultural
cotidiano
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