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DAM VISITOR CENTER - Lake Verde Dam Guided tours: Tuesday to Sunday, 10 a.m. and 2 p.m. What you will see: the…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI09

Localizar informações específicas em texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

DAM VISITOR CENTER - Lake Verde Dam Guided tours: Tuesday to Sunday, 10 a.m. and 2 p.m. What you will see: the control room, the water gates and a small museum about how the dam makes electricity. School groups: please call before you visit. No drones. No swimming near the gates. Carlos quer saber rapidamente se pode levar uma turma de colegas para visitar a barragem. Ele não precisa ler o aviso inteiro com calma. Qual estratégia de leitura ele deve usar e que informação deve procurar?

  1. A) Scanning, para localizar a linha com as proibições e descobrir que a turma não pode levar drones à barragem.
  2. B) Skimming, para entender a ideia geral do aviso e descobrir que os passeios guiados acontecem às 10h e às 14h.
  3. C) Skimming, para ler o título e a lista do que se vê, descobrindo que há um museu sobre como a barragem faz eletricidade.
  4. D) Leitura detalhada, para traduzir cada palavra do aviso e entender todas as regras antes de decidir sobre a visita.
  5. E) Scanning, para localizar a linha sobre grupos escolares e descobrir que é preciso telefonar antes da visita.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o objetivo de Carlos. Ele quer saber rapidamente se pode levar uma turma de colegas, ou seja, procura uma informação específica sobre grupos escolares, e não a ideia geral do aviso.
  2. Escolha a estratégia adequada. Quando o leitor busca um dado pontual sem ler o texto inteiro, usa a técnica de scanning (varredura), passando os olhos rapidamente até encontrar a palavra ou trecho relevante. Skimming seria usado para captar a ideia geral do texto.
  3. Localize a informação. No aviso aparece a linha 'School groups: please call before you visit.', que trata exatamente de grupos escolares e determina que é preciso telefonar antes da visita.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a regra sobre drones não responde à pergunta sobre levar a turma; a alternativa B está errada porque usa skimming, técnica de ideia geral, e o horário dos passeios não responde se a turma pode visitar; a alternativa C está errada porque usa skimming e a informação sobre o museu não trata de grupos escolares; a alternativa D está errada porque a leitura detalhada é desnecessária e demorada, contrariando o pedido de rapidez.
  5. Conclusão. A estratégia correta é o scanning, procurando a informação sobre grupos escolares, e a resposta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a palavra-chave da necessidade de Carlos (grupo escolar) e use scanning, não skimming.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno identificou corretamente o scanning, mas procurou a informação errada, focando nas proibições. Concluiu que a regra sobre drones é o que importa para a visita escolar.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, para decidir sobre a visita, basta entender a ideia geral do aviso e os horários. Não percebeu que o horário dos passeios não informa se grupos escolares podem visitar.

Por que engana: Escolher skimming por confundir com a leitura geral do aviso.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde skimming com a busca de uma informação específica e acredita que o título e a lista do que se vê respondem à pergunta. Usou a intuição de que descrever o local equivale a dizer se a visita é permitida.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que, para tomar qualquer decisão, é preciso compreender todas as palavras e regras com leitura detalhada. Ignorou o pedido de rapidez feito no enunciado.

E Correta

Carlos busca uma informação específica, o que pede scanning. A linha "School groups: please call before you visit" indica que grupos escolares devem ligar antes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Scanning para localizar informação específica

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Vocabulário básico de avisos e placas · Compreensão de ideia geral de texto curto

📚 Reveja

Diferença entre skimming e scanning

⚠️ Erro mais comum

Escolher skimming por confundir com a leitura geral do aviso.

🏫 Contexto

cotidiano

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