Ímãs podem ser utilizados em muitas brincadeiras. Não é a toa que há uma série de brinquedos em que figuras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ímãs podem ser utilizados em muitas brincadeiras. Não é a toa que há uma série de brinquedos em que figuras planas ou tridimensionais podem ser montadas utilizando-se ímãs. Um desses brinquedos consiste em uma grande quantidade de ímãs em formato de bastão. A figura 1 mostra o perfil de um desses ímãs sendo que a parte escurecida corresponde ao polo Norte, enquanto a parte em branco corresponde ao polo Sul. [figura 1] Carlos vai dispor alguns ímãs de acordo com a figura 2, de modo que eles fiquem unidos apenas pela ação da força magnética, sem a ação de atritos ou outras forças. [figura 2] Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma possibilidade de arranjo dos ímãs para que Carlos consiga montar a disposição apresentada na figura 2. (ETEC 2017)
- A)
- B)
- C)
- D)
- E)
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a convencao da figura 1: a parte escurecida e o polo Norte e a parte branca e o polo Sul.
- Na figura 2, os ímãs estao encostados em pares, formando contatos entre peças vizinhas. Para que fiquem unidos apenas pela forca magnetica, cada contato deve ser de polos diferentes (Norte com Sul), pois polos iguais se repelem.
- Verifique cada alternativa comparando as cores de cada ponto de contato entre ímãs vizinhos (incluindo os contatos entre as peças do meio e as laterais).
- A alternativa (A) apresenta contatos de polos iguais nas pecas centrais, sendo incompativel. A alternativa (C) tambem tem um contato de mesma polaridade. A alternativa (D) possui contatos repulsivos. A alternativa (E) tem ao menos um par de polos iguais encostados.
- A alternativa (B) apresenta, em todos os contatos entre ímãs vizinhos, polos opostos encostados, o que gera atracao em todos os pontos e mantem o conjunto unido, sendo a correta."}
💡 Dica: Verifique cada ponto de contato entre ímãs vizinhos: as cores encostadas devem ser diferentes. Elimine a alternativa ao primeiro contato de cores iguais.
Alternativa por alternativa
O aluno verifica apenas parte dos contatos (por exemplo, os ímãs laterais) e ignora os pontos de contato entre as pecas centrais, onde ha polos iguais encostados.
CORRETA. Em todos os pontos de contato entre ímãs vizinhos as cores encostadas sao diferentes (Norte com Sul), gerando atracao mutua, o que permite que o arranjo se mantenha unido apenas pela forca magnetica, conforme a figura 2.
O aluno confere a atracao entre os ímãs externos, mas nao checa sistematicamente todos os contatos internos, aceitando um par de polos iguais.
O aluno pode pensar que basta haver algum contato com polos opostos para o conjunto se manter unido, sem exigir que todos os contatos sejam atrativos.
O aluno acerta a maioria dos contatos, mas deixa passar um unico par de polos iguais, por nao analisar cada ponto de encosto individualmente.
Por que engana: Ignorar contatos internos entre ímãs ou inverter a leitura das cores dos polos.
Raio-X da questão
Interacao entre polos magneticos (atracao e repulsao)
fixacao
Polos magneticos Norte e Sul · Forca magnetica como atracao ou repulsao
Polos magneticos e forcas magneticas entre ímãs
Ignorar contatos internos entre ímãs ou inverter a leitura das cores dos polos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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