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CONSIDERE O TEXTO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 20 E 21. Uma boa solução para melhorar a qualidade da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

CONSIDERE O TEXTO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 20 E 21. Uma boa solução para melhorar a qualidade da nossa alimentação é substituir os agrotóxicos nas plantações pelo controle alternativo de pragas. Isto pode ser feito, por exemplo, pela utilização de produtos biológicos, pela rotação de cultura, pelo controle biológico e pela escolha de mudas de variedades resistentes às doenças. O controle biológico nada mais é do que o controle de pragas utilizando-se seus predadores nativos ou introduzidos, visto que todas as pragas têm um complexo de inimigos naturais que mantêm em equilíbrio o seu nível populacional. Um exemplo de sucesso de controle biológico é o controle da broca da cana-de-açúcar (Diatreae saccharalis). Essa broca é uma mariposa que na fase adulta chega a botar até 50 ovos nas folhas da cana. Esses ovos se desenvolvem em larvas que se alimentam das folhas até conseguirem penetrar no caule da cana, onde começam realmente a causar danos à cultura, pois ali permanecem se alimentando por cerca de 30 dias. A partir de 1970, a vespinha Cotesia flavipes foi importada da Ásia para o Brasil e criada em grande quantidade em laboratórios de todo o país, visando controlar a broca da cana-de-açúcar. Essa vespinha parasitoide localiza a larva da broca no interior do caule da cana-de-açúcar e coloca seus ovos dentro dessa larva. Em poucos dias, os ovos da vespa eclodem liberando larvas que devoram a larva da broca. (Adaptado de: http://www.naturalrural.com.br/FPDentro/Tutoriais/?Codigo=102 Acesso em 13.08.2009.) De acordo com os hábitos alimentares descritos no texto, pode-se afirmar que a larva da broca da cana-de-açúcar e a larva da Cotesia são, respectivamente, (ETEC 2010)

  1. A) produtora e consumidora primária.
  2. B) produtora e consumidora secundária.
  3. C) consumidora primária e consumidora secundária.
  4. D) consumidora primária e consumidora terciária.
  5. E) consumidora secundária e consumidora terciária.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que cada organismo come segundo o texto. A broca (larva) se alimenta das folhas e, depois, do caule da cana-de-acucar.
  2. Classifique a larva da broca. Como ela se alimenta diretamente de uma planta, que e produtora, ela e consumidora primaria (herbivora).
  3. Identifique o alimento da larva da Cotesia. O texto diz que a vespa coloca seus ovos dentro da larva da broca, e as larvas resultantes devoram a larva da broca. Logo, ela se alimenta de um herbivoro.
  4. Classifique a larva da Cotesia. Quem se alimenta de consumidor primario e consumidor secundario, portanto ela e consumidora secundaria.
  5. Resposta: consumidora primaria e consumidora secundaria, alternativa C.
  6. Analise das demais: A e B estao erradas porque a broca nao produz matéria organica (nao e produtora). D esta errada porque a Cotesia nao e terciaria, ja que consome um herbivoro e nao um carnivoro. E esta errada porque a broca nao e secundaria; ela come a planta diretamente.

💡 Dica: Classifique cada organismo pelo que ele come: planta gera consumidor primario, herbivoro gera consumidor secundario.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Aluno acredita que a broca, por viver na planta, e produtora, e classifica a Cotesia erradamente como consumidora primaria.

B Erradaerro: Conceitual

Aluno confunde produtor com qualquer organismo que vive em planta ou se alimenta de materia vegetal.

C Correta

CORRETA. A larva da broca se alimenta das folhas e do caule da cana (herbivoria), sendo consumidora primaria; a larva da Cotesia devora a larva da broca, sendo consumidora secundaria.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Aluno conta niveis adicionais na cadeia e considera a Cotesia um terceiro nivel, sem notar que ela consome um herbivoro.

Por que engana: Contar niveis a partir da posicao do organismo na planta em vez de seu tipo de alimentacao, ou tratar a vespa como consumidora terciaria.

E Erradaerro: Atenção

Aluno desloca os niveis tróficos por um, classificando a broca como secundaria porque ela esta no meio da cadeia.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Niveis troficos em cadeia alimentar

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Produtores e consumidores · Cadeia alimentar

📚 Reveja

Consumidores primarios e secundarios

⚠️ Erro mais comum

Contar niveis a partir da posicao do organismo na planta em vez de seu tipo de alimentacao, ou tratar a vespa como consumidora terciaria.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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