CONSIDERE O TEXTO SEGUINTE PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 05 A 10. Em Pequim, o entusiasmo dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
CONSIDERE O TEXTO SEGUINTE PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 05 A 10. Em Pequim, o entusiasmo dos moradores com a Olimpíada é tamanho que tudo o que tem a ver com o acontecimento ganha imediatamente um carimbo de prioritário e intocável. A apresentação de crachás olímpicos – em órgãos públicos, aeroportos ou hotéis – abre portas e estende tapetes vermelhos ao seu portador. Nas principais avenidas da capital, ninguém reclama da reserva de pistas exclusivas para os carros a serviço dos Jogos – ainda que, ao menos por enquanto, essas pistas estejam praticamente às moscas e o trânsito de Pequim continue totalmente infernal. (...) Há um outro motivo pelo qual os chineses, e não só os da capital, estão adorando sediar a Olimpíada: eles estão se beneficiando enormemente da festa – que, se não é responsável por toda a melhoria na infra-estrutura na China, acelerou-a bastante. Privados que foram por tanto tempo dos confortos modernos, os chineses encantam-se com cada novidade. (...) A China corre freneticamente em busca do tempo perdido, mas é certo que os seus anos de isolamento deixaram seqüelas. Algumas experiências e conceitos ocidentais são tão pouco familiares para os chineses quanto as crateras da Lua. Isso vale inclusive para banheiros, uma comodidade recente no país. (A nova revolução cultural. In: Veja, número 31, ed. 2072, ano 41, 2008, pp.137-143. Texto adaptado.) CONSIDERE O SEGUINTE TRECHO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 06 E 07. (...) eles estão se beneficiando enormemente da festa – que, se não é responsável por toda a melhoria na infra-estrutura na China, acelerou-a bastante. Privados que foram por tanto tempo dos confortos modernos, os chineses encantam-se com cada novidade. Assinale a alternativa que apresenta as palavras ou expressões a que se referem aquelas palavras destacadas no trecho (que e a), respectivamente: Em que período você trabalha? (ETEC 2009)
- A) a festa olímpica; a melhoria na infra-estrutura na China.
- B) os chineses privados de conforto; o governo chinês.
- C) o crachá olímpico; a China.
- D) o governo chinês; a capital da China.
- E) os órgãos públicos; a infra-estrutura na China.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Localize os pronomes destacados no trecho: 'que' em 'a festa – que, se não é responsável por toda a melhoria...' e 'a' em 'acelerou-a bastante'. Passo 2: Para o 'que', o antecedente imediato é 'a festa', pois o pronome relativo retoma a Olimpíada e é sujeito de 'é responsável'. Passo 3: Para o 'a', o pronome oblíquo substitui o termo feminino 'a infraestrutura', ou seja, 'a melhoria na infraestrutura na China' que foi acelerada. Passo 4: Compare com as alternativas: apenas A reúne 'a festa olímpica' e 'a melhoria na infraestrutura na China'. Passo 5: As demais estão erradas: B e D trazem referentes que não aparecem no trecho; C usa o crachá, citado em outro parágrafo; E recupera órgãos públicos, também fora do trecho.
💡 Dica: Substitua cada pronome pelo termo retomado e confira o sentido e a concordância.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O 'que' retoma 'a festa' (a Olimpíada, que é responsável ou não pela melhoria) e o 'a' em 'acelerou-a' retoma 'a melhoria na infraestrutura na China', termo feminino que o pronome oblíquo 'a' substitui.
O aluno toma 'os chineses' como sujeito retomado pelo 'que' e não identifica a festa como antecedente.
O aluno busca o termo mais distante no texto, lembrando do crachá olímpico, sem verificar o trecho específico.
O aluno confunde a China com sua capital e associa o pronome a um termo que não está no período.
O aluno acerta o segundo referente, mas toma órgãos públicos como antecedente do 'que' por ter lido o primeiro parágrafo com pressa.
Por que engana: Tomar o termo mais próximo como antecedente
Raio-X da questão
Coesão referencial por pronomes relativos e oblíquos
avaliacao
Classes de pronomes · Concordância nominal
Antecedente de pronomes
Tomar o termo mais próximo como antecedente
pensamento_critico
cientifico
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