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“O espaço, a fronteira final...” (Cap. James T. Kirk - USS Enterprise, 1966) Em 2017, a missão Voyager…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“O espaço, a fronteira final...” (Cap. James T. Kirk - USS Enterprise, 1966) Em 2017, a missão Voyager sagrou-se como a mais longeva missão ainda em operação. Quando foram lançadas as espaçonaves Voyager 1 e Voyager 2, respectivamente em 5 de setembro e 20 de agosto de 1977, tinham o objetivo de explorar os limites do sistema solar. A Voyager 1, uma espaçonave relativamente leve, com massa aproximada de 700 kg, foi lançada no momento em que os quatro planetas gasosos do sistema Solar estavam alinhados, fato que ocorre a cada 175 anos. Esse fato foi importante para que a missão fosse bem-sucedida, uma vez que a intenção era utilizar o campo gravitacional desses planetas para “estilingar” (impulsionar) a trajetória da viagem. Cada nave continha em seu interior um disco de 12 polegadas feito de cobre e revestido de ouro. Os discos contêm dados selecionados com o intuito de mostrar a diversidade da vida no planeta Terra. Um grupo de pesquisadores liderados pelo astrônomo Carl Sagan (1934–1996) selecionou 117 imagens, variados sons da Natureza, músicas e saudações de diferentes culturas em 54 idiomas. Em 2017, a Voyager 1 encontrava-se a aproximadamente 21 bilhões de quilômetros de distância da Terra, cerca de 140 UA (unidades astronômicas), ou seja, 140 vezes a distância média da Terra ao Sol. Em sua trajetória, contribuiu com muitas descobertas e diversos estudos, desde vulcões ativos fora da Terra até o estudo dos raios cósmicos e dos ventos solares (partículas carregadas emitidas ao espaço oriundas de explosões solares). Junto com a Voyager 2, descobriu que o campo magnético interestelar provoca uma assimetria na bolha formada pelo vento solar (a heliosfera). A NASA estima que as baterias de Plutônio, destinadas a manter um sistema de aproximadamente 300 watts em funcionamento, devam durar ainda mais 10 anos. Esse tempo será precioso para a coleta de mais dados transmitidos pelas espaçonaves, dados esses que são recebidos após 12 a 14 horas da emissão do sinal à recepção deste na Terra. Em homenagem aos 40 anos da missão, a NASA divulgou diversas informações, imagens, dados e curiosidades em sua página na internet: http://voyager.jpl.nasa.gov. Estudo sobre os ventos solares e tempestades solares são importantes para prever suas intensidades, seus efeitos e os possíveis danos que causam na Terra e em suas proximidades. Com a tempestade solar ocorrida em março de 2018, pudemos notar a importância dos resultados desses estudos. Em relação aos ventos solares, podemos concluir corretamente que são (FATEC 2018)

  1. A) responsáveis pela geração de Auroras Boreais ou Austrais em países tropicais.
  2. B) partículas de ar oriundas do campo magnético interestelar que, no caso da Terra, são originadas no Sol.
  3. C) originados de explosões solares, portanto sopram em todas as direções, criando uma bolha que protege a Terra.
  4. D) tempestades solares com características eletromagnéticas, por isso há interferência em sistemas de comunicação como GPS.
  5. E) originados de explosões solares, que lançam no espaço partículas que não chegam até à superfície terrestre devido à atmosfera.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto-base trata da missao Voyager e menciona que os ventos solares sao particulas carregadas emitidas ao espaco por explosoes solares, e que tempestades solares afetam a Terra. Esse e o dado central para a questao.
  2. Verifique a alternativa correta. A alternativa D afirma que as tempestades solares tem caracteristicas eletromagneticas e interferem em sistemas de comunicacao como o GPS. Isso e coerente com o conhecimento de fisica espacial e com o contexto da tempestade solar de 2018, por isso e a correta.
  3. Analise as erradas. A alternativa A atribui auroras a paises tropicais, mas elas ocorrem nas regioes polares. A alternativa B diz que o vento solar e feito de particulas de ar vindas do campo interestelar, o que contradiz o texto, pois ele e emitido pelo Sol. A alternativa C afirma que a bolha protetora e criada pelos ventos, mas essa bolha e a heliosfera, e a protecao da Terra vem do campo magnetico. A alternativa E esta incompleta, pois a protecao principal se da pelo campo magnetico terrestre, nao apenas pela atmosfera.
  4. Conclusao: a resposta e a alternativa D, gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique no texto o que e dito sobre vento solar e tempestades solares e descarte alternativas que confundem particulas solares com ar, campo interestelar ou radiacao.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa auroras diretamente a qualquer regiao sob ação do vento solar, sem lembrar que elas ocorrem nas regioes polares.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o vento solar e formado por particulas de ar ou que vem do espaco interestelar, ignorando que e emitido pelo Sol.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a heliosfera, bolha criada pelo vento solar, com a protecao da Terra, que vem principalmente do campo magnetico terrestre.

D Correta

CORRETA. Tempestades solares sao eventos ligados ao vento solar, com caracteristicas eletromagneticas, e podem interferir em sistemas de comunicacao e navegacao por satelite como o GPS.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que a atmosfera e a unica barreira contra particulas solares, desconsiderando o papel do campo magnetico terrestre.

Por que engana: Confundir vento solar com particulas de ar ou com radiacao eletromagnetica, e atribuir a protecao da Terra apenas a atmosfera

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Vento solar como fluxo de particulas carregadas emitido pelo Sol

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Sol como fonte de energia e particulas · Campo magnetico terrestre

📚 Reveja

Vento solar, tempestades solares e seus efeitos na Terra

⚠️ Erro mais comum

Confundir vento solar com particulas de ar ou com radiacao eletromagnetica, e atribuir a protecao da Terra apenas a atmosfera

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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