Na feira de ciências, a turma conferiu palavras de cartazes e anotou os erros: palavras com “am” ou “ão” no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares diretas e contextuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira de ciências, a turma conferiu palavras de cartazes e anotou os erros: palavras com “am” ou “ão” no final - 4 erros; palavras com “r” ou “rr” - 2 erros. Observe os dados da tabela. Qual grupo de palavras precisa de mais atenção na revisão? Explique usando os números.
- A) O grupo com “r” ou “rr” precisa de mais atenção, pois teve 5 erros, enquanto o grupo terminado em “am” ou “ão” teve 3.
- B) O grupo de palavras terminadas em “am” ou “ão” precisa de mais atenção, pois teve 4 erros, enquanto o grupo com “r” ou “rr” teve 2.
- C) O grupo terminado em “am” ou “ão” precisa de mais atenção, pois teve 8 erros, enquanto o grupo com “r” ou “rr” teve 10.
- D) O grupo terminado em “am” ou “ão” precisa de mais atenção, pois teve 1 erro, enquanto o grupo com “r” ou “rr” teve 6.
- E) O grupo com “r” ou “rr” precisa de mais atenção, pois teve 9 erros, enquanto o grupo terminado em “am” ou “ão” teve 7.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Queremos saber qual grupo de palavras precisa de mais atenção na revisão, e a resposta deve se apoiar nos números de erros anotados pela turma.
- Leia os dados do enunciado. Palavras terminadas em “am” ou “ão” tiveram 4 erros. Palavras com “r” ou “rr” tiveram 2 erros.
- Compare os totais. Como 4 é maior que 2, o grupo que mais errou, e portanto o que precisa de mais atenção, é o das palavras terminadas em “am” ou “ão”.
- Confira a alternativa B. Ela afirma exatamente isso: o grupo em “am” ou “ão” teve 4 erros e o grupo com “r” ou “rr” teve 2. Está correta.
- Analise as demais alternativas. A traz números trocados (5 e 3) que não correspondem à tabela. C soma os erros de forma incorreta (8 e 10), e a comparação não coincide com os dados. D inverte a informação, pois dá 1 erro ao grupo em “am” ou “ão” e 6 ao grupo com “r” ou “rr”. E inventa 9 e 7 erros, valores que não aparecem nos dados.
💡 Dica: Compare os totais informados: 4 erros contra 2.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu os valores e atribuiu 5 erros ao grupo com “r” ou “rr” e 3 ao grupo em “am” ou “ão”, sem ler os números corretos da tabela.
Por que engana: Escolher o grupo com menos erros ou trocar os valores apresentados.
A tabela registra mais erros nas palavras terminadas em “am” ou “ão”: quatro, contra dois no outro grupo.
O aluno somou ou combinou os erros de forma indevida e obteve totais como 8 e 10, sem compará-los com os dados originais de cada grupo.
O aluno confundiu as quantidades e atribuiu 1 erro ao grupo em “am” ou “ão” e 6 ao grupo com “r” ou “rr”, possivelmente por leitura descuidada da tabela.
O aluno acreditou que o grupo com “r” ou “rr” teve mais erros e atribuiu valores como 9 e 7, que não correspondem aos dados apresentados na tabela.
Raio-X da questão
Comparação de quantidades em registros de revisão ortográfica.
fixacao
Ler e comparar números naturais pequenos. · Reconhecer as terminações am e ão e as grafias r e rr.
Grafias finais com am/ão e uso de r/rr.
Escolher o grupo com menos erros ou trocar os valores apresentados.
cotidiano
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