Na história lida por Clara, toda vez que uma criança encontra uma palavra desconhecida, pergunta à avó e anota…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na história lida por Clara, toda vez que uma criança encontra uma palavra desconhecida, pergunta à avó e anota seu significado no caderno. O que a criança faz depois de encontrar uma palavra desconhecida?
- A) Pula a palavra e continua lendo.
- B) Procura o significado no caderno primeiro.
- C) Pergunta à avó, mas não anota.
- D) Tenta adivinhar o significado.
- E) Pergunta à avó e registra o significado.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que, toda vez que a criança encontra uma palavra desconhecida, ela pergunta à avó e anota o significado no caderno. Ou seja, há duas ações em sequência: perguntar e registrar.
- Procuramos a alternativa que reúna as duas ações, na ordem descrita. A alternativa E afirma 'Pergunta à avó e registra o significado', que corresponde exatamente ao texto.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Pular a palavra contraria o comportamento descrito, pois a criança não ignora o termo desconhecido.
- B) Procurar no caderno primeiro não aparece no texto; a criança anota o significado depois de descobri-lo com a avó.
- C) Perguntar sem anotar omite a parte final da ação, que é registrar o significado no caderno.
- D) Tentar adivinhar não é o que o texto relata; a criança busca a resposta com a avó.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Retome o que a criança faz após encontrar a palavra desconhecida.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a criança simplesmente segue a leitura quando não conhece uma palavra, ignorando a busca por significado descrita no texto.
O aluno pode ter invertido a sequência dos fatos, imaginando que a criança consulta o caderno antes de perguntar à avó, quando o caderno serve para registrar o que foi aprendido.
O aluno pode ter lido apenas a primeira ação do texto (perguntar à avó) e não percebido que a criança também anota o significado no caderno.
O aluno pode ter associado a situação ao hábito comum de deduzir o sentido de palavras pelo contexto, em vez de perguntar, que é o que o texto descreve.
Por que engana: Marcar a alternativa que menciona apenas perguntar ou apenas registrar.
O texto apresenta essa sequência de ações: a criança pergunta à avó e anota o significado da palavra.
Raio-X da questão
Localização de informação explícita
fixacao
Compreender uma frase curta · Identificar sequência de ações
Compreensão literal de texto
Marcar a alternativa que menciona apenas perguntar ou apenas registrar.
literario
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