Em um grupo de mensagens, uma estudante registrou dados sobre dois conteúdos que circularam durante uma tarde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo de mensagens, uma estudante registrou dados sobre dois conteúdos que circularam durante uma tarde. | Conteúdo | Fonte identificada | Compartilhamentos | Pessoas que verificaram a fonte antes de compartilhar | |---|---|---:|---:| | A | Sim | 40 | 28 | | B | Não | 70 | 14 | Com base na tabela, qual conclusão orienta uma atitude mais crítica e responsável ao compartilhar conteúdos no grupo?
- A) O maior número de compartilhamentos do conteúdo B não comprova sua confiabilidade; como poucos verificaram a fonte, é importante checá-la antes de repassá-lo.
- B) Como algumas pessoas verificaram a fonte de B, é suficiente confiar nessa checagem e repassar o conteúdo.
- C) Como B foi o mais compartilhado, provavelmente é confiável e pode ser repassado ao grupo.
- D) Como a fonte de B não foi identificada, esse conteúdo é falso e deve ser descartado.
- E) Como a fonte de A foi identificada, esse conteúdo é confiável e pode ser compartilhado sem outras verificações.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a tabela com atenção. O conteúdo A tem fonte identificada, 40 compartilhamentos e 28 pessoas que verificaram a fonte. O conteúdo B não tem fonte identificada, teve 70 compartilhamentos e apenas 14 pessoas verificaram a fonte.
- Analise a proporção de verificação. Em A, 28 de 40 pessoas verificaram a fonte, o que equivale a 70%. Em B, apenas 14 de 70 verificaram, o que equivale a 20%. Assim, B é compartilhado muito mais, mas com muito menos checagem.
- Identifique a conclusão que orienta uma atitude crítica. O alto número de compartilhamentos não garante que uma informação seja verdadeira; popularidade não é prova de confiabilidade. Como a fonte de B não foi identificada e pouca gente a verificou, o correto é checar a fonte antes de repassar. Esta é a alternativa A, que é o gabarito.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B está errada porque a checagem de poucas pessoas não substitui a verificação de quem compartilha. A alternativa C está errada porque ser muito compartilhado não indica confiabilidade. A alternativa D está errada porque a falta de fonte indica risco, mas não prova que o conteúdo seja falso. A alternativa E está errada porque a fonte identificada de A não dispensa outras verificações.
💡 Dica: Compare os dados sem confundir número de compartilhamentos com confiabilidade; considere a identificação e a checagem da fonte.
Alternativa por alternativa
O conteúdo B teve mais compartilhamentos, embora sua fonte não estivesse identificada e poucas pessoas a tenham verificado. A circulação intensa, por si só, não confirma que uma informação seja confiável.
O aluno acredita que a checagem feita por algumas pessoas basta para garantir a confiabilidade, dispensando a verificação individual de quem repassa.
O aluno associa popularidade à veracidade, supondo que um conteúdo muito compartilhado já foi aprovado pelo grupo.
Por que engana: Tomar muitos compartilhamentos como prova de que o conteúdo é verdadeiro.
O aluno confunde falta de fonte identificada com prova de falsidade, quando a ausência de fonte indica apenas que o conteúdo precisa ser checado, não que seja necessariamente falso.
O aluno acredita que identificar a fonte já torna o conteúdo confiável, sem considerar que a fonte precisa ser verificada e que outras checagens podem ser necessárias.
Raio-X da questão
Verificação de fontes antes de compartilhar conteúdos
avaliacao
Leitura e comparação de dados em tabela · Diferença entre popularidade e confiabilidade
Confiabilidade da informação e desinformação
Tomar muitos compartilhamentos como prova de que o conteúdo é verdadeiro.
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