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Ciências6º anoBNCC EF06CI11Média⏱ curto

Em uma animação usada para planejar uma viagem imaginária ao interior da Terra, cientistas reduzem bastante a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI11

Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma animação usada para planejar uma viagem imaginária ao interior da Terra, cientistas reduzem bastante a temperatura do manto. Nesse modelo, o movimento lento dos materiais do manto também diminui. Se essa redução do movimento do manto ocorresse na Terra, que mudança seria esperada na movimentação da crosta ao longo do tempo?

  1. A) A movimentação da crosta cessaria imediatamente, pois as placas dependem totalmente do movimento dos materiais do manto para se deslocar.
  2. B) A movimentação da crosta mudaria de direção, pois a redução da temperatura do manto faria as placas inverterem seu sentido de deslocamento.
  3. C) A movimentação da crosta tenderia a ficar mais rápida, pois a redução do movimento do manto diminuiria a resistência ao deslocamento das placas.
  4. D) A movimentação da crosta tenderia a ficar mais lenta, pois o movimento dos materiais do manto contribui para deslocar suas placas.
  5. E) A movimentação da crosta permaneceria igual, pois suas placas continuariam se deslocando sem depender do movimento lento dos materiais do manto.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Na Terra, o movimento lento dos materiais do manto, causado pelas correntes de convecção, é uma das principais forças que arrastam as placas litosféricas, que formam a crosta. Passo 2: No modelo, reduzir a temperatura do manto diminui esse movimento lento. Assim, se isso acontecesse na Terra, o arrasto sobre as placas seria menor e elas tenderiam a se deslocar mais devagar ao longo do tempo. Passo 3: A alternativa D descreve exatamente essa relação: a movimentação da crosta ficaria mais lenta, porque o movimento do manto contribui para deslocar as placas. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a movimentação não cessaria imediatamente; o efeito de uma redução do movimento do manto seria gradual, não instantâneo. Passo 5: A alternativa B está errada, pois não há base para a inversão de sentido; diminuir o movimento do manto tende a desacelerar as placas, e não a mudar a direção delas. Passo 6: A alternativa C está errada, pois ela inverte a relação causal: menos movimento do manto reduziria o arrasto e não tornaria as placas mais rápidas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois ignora a dependência das placas em relação às correntes do manto, que é justamente o ponto central do modelo. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Relacione o movimento lento do manto ao deslocamento das placas da crosta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que as placas dependem totalmente do manto e que, sem o seu movimento, a crosta pararia de imediato. Ele ignora que o efeito de uma mudança no manto é gradual e que outras forças atuam sobre as placas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a redução da temperatura faria as placas mudarem de sentido, como se a temperatura determinasse a direção do deslocamento. Ele não percebe que a temperatura afeta a intensidade do movimento do manto, não a direção dele.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno inverte a relação causal, imaginando que menos movimento do manto reduz a resistência e acelera as placas. Ele não entende que o manto em movimento é a força que arrasta as placas, de modo que sua redução as desacelera.

Por que engana: Supor que as placas cessariam imediatamente ou inverteriam o sentido ao diminuir o movimento do manto.

D Correta

O texto-base indica que o movimento dos materiais do manto diminuiu. Esse movimento contribui para deslocar as placas da crosta, então uma redução prolongada tenderia a desacelerá-las.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que as placas se movem por conta própria, independentemente do manto. Ele não reconhece que a convecção do manto é uma das principais forças que impulsionam a tectônica de placas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Movimento do manto e deslocamento das placas tectônicas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Camadas internas da Terra · Placas tectônicas e movimento da crosta

📚 Reveja

Dinâmica interna da Terra

⚠️ Erro mais comum

Supor que as placas cessariam imediatamente ou inverteriam o sentido ao diminuir o movimento do manto.

🌎 Tema transversal

Ciência e tecnologia

🏫 Contexto

cientifico

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