Em casa, Lia gravou a bisavó contando uma história que aprendeu com seus antepassados. Seu primo afirmou: “Com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em casa, Lia gravou a bisavó contando uma história que aprendeu com seus antepassados. Seu primo afirmou: “Com a gravação, não precisamos mais ouvir os mais velhos”. O primo está certo? Por quê?
- A) Não; os mais velhos contam histórias apenas por diversão.
- B) Sim; a gravação substitui a conversa com os mais velhos.
- C) Não; ouvir os mais velhos mantém viva a transmissão da memória.
- D) Sim; as histórias antigas devem ficar iguais.
- E) Não; a gravação sozinha mantém as histórias vivas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta com atenção. O primo afirma que, com a gravação, não é mais preciso ouvir os mais velhos. Devemos decidir se essa afirmação é correta e justificar a resposta.
- Pense no que a gravação registra. Ela guarda a história contada por Lia e pela bisavó naquele momento, mas não cria o diálogo, não transmite o modo de contar, as pausas, as expressões e as explicações que surgem na conversa, nem a relação entre quem ouve e quem conta.
- Pense no conceito de transmissão da memória. Histórias de família e de antepassados são preservadas porque são passadas de geração em geração, por meio da fala, da escuta e da convivência. Quem ouve aprende, pergunta, participa e se torna, por sua vez, um transmissor.
- Analise a alternativa correta, C. O primo está errado, pois ouvir os mais velhos mantém viva a transmissão da memória. A gravação é um recurso útil de registro, mas a memória continua viva quando há escuta, convivência e troca entre gerações.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque reduz a fala dos mais velhos a diversão, ignorando seu papel de guardiões da memória. A alternativa B está errada porque concorda com o primo, supondo que um registro substitui a relação viva com as pessoas. A alternativa D está errada porque defende que as histórias devem permanecer iguais, quando a tradição oral se transforma ao ser recontada. A alternativa E está errada porque atribui à gravação, sozinha, o poder de manter as histórias vivas, esquecendo que o registro sem escuta e uso não garante a continuidade.
- Conclusão. A gravação preserva um registro, mas a memória se mantém viva pela transmissão entre pessoas. Por isso, a resposta correta é a alternativa C.
💡 Dica: Pense no que a conversa com quem transmite a história oferece além da gravação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os mais velhos contam histórias apenas por lazer, sem perceber que essas narrativas têm função de transmitir saberes e a memória da família.
O aluno entende que o registro em áudio ou vídeo equivale plenamente à conversa com as pessoas, ignorando a interação, as perguntas e a convivência que fazem parte da transmissão.
Por que engana: Acreditar que registrar uma história substitui a transmissão e a escuta dos mais velhos.
A gravação pode guardar as palavras, mas ouvir os mais velhos preserva a transmissão oral das memórias entre gerações.
O aluno pensa que a preservação da história exige que ela permaneça idêntica, sem perceber que a tradição oral se modifica ao ser recontada, e conclui, por isso, que não é preciso ouvir os mais velhos.
O aluno supõe que a simples existência do registro garante que as histórias continuem vivas, confundindo guardar um arquivo com manter a tradição em uso por meio da escuta e da transmissão.
Raio-X da questão
Tradição oral e preservação da memória.
Reconhecer a contrib
Compreender o sentido de transmitir uma história entre gerações. · Reconhecer que memórias podem ser preservadas por diferentes meios.
Transmissão oral de memórias e acontecimentos religiosos.
Acreditar que registrar uma história substitui a transmissão e a escuta dos mais velhos.
Valorização da diversidade cultural e das tradições.
Escuta respeitosa e valorização dos mais velhos.
Situação familiar pr
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