Um grupo prepara uma cena contemporânea em que duas personagens contam, ao mesmo tempo, versões diferentes de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo prepara uma cena contemporânea em que duas personagens contam, ao mesmo tempo, versões diferentes de um mesmo acontecimento. Na proposta A, o público fica diante de um palco frontal e as falas são apresentadas uma depois da outra. Na proposta B, o público se organiza em U, com duas áreas de atuação nas extremidades visíveis, onde as personagens falam simultaneamente. Com base nas duas propostas, qual delas permite ao público comparar as versões como acontecimentos simultâneos, e por que sua organização contribui para esse efeito?
- A) A proposta B, pois o formato em U organiza a alternância das falas e torna mais claro o contraste entre as versões.
- B) A proposta B, pois o público em U acompanha uma das áreas de atuação de cada vez, sem comparar as duas versões simultaneamente.
- C) A proposta A, pois o palco frontal destaca igualmente as personagens e permite confrontar suas versões, mesmo com falas sucessivas.
- D) A proposta A, pois a apresentação das falas uma depois da outra facilita perceber as diferenças entre as versões.
- E) A proposta B, pois mantém as duas áreas de atuação visíveis e apresenta as falas ao mesmo tempo, aproximando a organização do espaço da dramaturgia de versões em confronto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. O enunciado pede a proposta que permite comparar as versões como acontecimentos simultâneos e o motivo da organização do espaço. Na proposta A, as falas são sucessivas, então o público ouve uma versão e depois a outra, o que dificulta o confronto direto. Na proposta B, as duas personagens falam ao mesmo tempo, e as duas áreas de atuação ficam visíveis, de modo que o público pode acompanhar as versões lado a lado.
- A alternativa correta é a E. Ela identifica a proposta B e justifica corretamente: mantém as duas áreas visíveis e apresenta as falas simultaneamente, aproximando a organização do espaço da dramaturgia de versões em confronto.
- Por que as outras estão erradas: A aponta a proposta B, mas diz que o formato organiza a alternância das falas, o que contradiz a simultaneidade descrita no enunciado. B aponta a proposta B, mas afirma que o público acompanha uma área de cada vez, o que é o oposto do que o texto descreve. C escolhe a proposta A, mas o palco frontal com falas sucessivas não permite o confronto simultâneo pedido. D escolhe a proposta A pelo mesmo motivo, já que falas uma depois da outra não favorecem a comparação simultânea.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, e a resposta é a proposta B porque a simultaneidade das falas e a visibilidade das duas áreas de atuação permitem ao público comparar as versões ao mesmo tempo.
💡 Dica: Compare o que cada proposta permite ver e ouvir ao mesmo tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno identifica corretamente a proposta B, mas acredita que o formato em U serve para organizar uma alternância de falas, quando o enunciado diz que as personagens falam simultaneamente.
O aluno escolhe a proposta B, mas entende que o público em U foca em uma área por vez, perdendo a comparação. Isso inverte a ideia de que a disposição visível das duas áreas permite o confronto imediato.
O aluno acredita que um palco frontal, por destacar igualmente as personagens, permite confrontar versões mesmo quando as falas são sucessivas, ignorando que a comparação simultânea depende de falas ao mesmo tempo.
O aluno pensa que falas uma após a outra facilitam a percepção de diferenças, usando a intuição de que ouvir com calma ajuda a comparar. Isso desconsidera que a simultaneidade é o que a questão pede.
Por que engana: Escolher a proposta com falas sucessivas por acreditar que a ordem facilita a comparação simultânea.
A simultaneidade das falas permite perceber o contraste entre as versões no mesmo momento, e a disposição em U com áreas visíveis favorece acompanhar as duas ações.
Raio-X da questão
Relação entre espaço cênico e dramaturgia.
Relacionar disposiçã
Reconhecer palco frontal e configuração em U. · Compreender a diferença entre ações sucessivas e simultâneas.
Espaços cênicos e simultaneidade teatral.
Escolher a proposta com falas sucessivas por acreditar que a ordem facilita a comparação simultânea.
Pluralidade de perspectivas e diálogo.
Escuta e consideração de perspectivas diferentes.
Planejamento de uma
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