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Língua Portuguesa1ª sérieBNCC EM13LP11Média⏱ 2 a 3 minu

Ao preparar uma publicação para o grupo de moradores do prédio sobre o descarte de óleo de cozinha, Marina…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP11

Fazer curadoria de informação, tendo em vista diferentes propósitos e projetos discursivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao preparar uma publicação para o grupo de moradores do prédio sobre o descarte de óleo de cozinha, Marina encontrou um vídeo sem autoria que recomendava despejar o óleo na pia com água quente. Antes de escrever, consultou a página da companhia de saneamento e uma cartilha de uma universidade pública, que orientavam armazenar o óleo em recipiente fechado e encaminhá-lo a um ponto de coleta. Na publicação, ela explicou o procedimento e incluiu os endereços dos locais de entrega. Com base na situação, qual consequência decorre da curadoria feita por Marina para a produção da publicação?

  1. A) A publicação oferece orientações mais confiáveis e úteis aos moradores, pois se apoia em fontes identificáveis e pertinentes ao tema, em vez de reproduzir uma recomendação sem autoria.
  2. B) A publicação prioriza fontes conhecidas por sua reputação geral, ainda que suas orientações não tratem diretamente do descarte de óleo de cozinha.
  3. C) A publicação dispensa a consulta a outras fontes, pois a inclusão dos endereços dos pontos de coleta já basta para esclarecer o descarte.
  4. D) A publicação mantém a recomendação do vídeo, pois a água quente facilita o escoamento do óleo pela tubulação.
  5. E) A publicação se limita a divulgar os endereços dos pontos de coleta, sem orientar os moradores sobre como armazenar o óleo antes da entrega.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A situação descreve uma curadoria de informação. Marina encontrou um vídeo sem autoria que recomendava despejar óleo na pia com água quente, mas não se apoiou nele.
  2. Ela consultou duas fontes identificáveis e pertinentes ao tema: a página da companhia de saneamento e a cartilha de uma universidade pública. Ambas orientam armazenar o óleo em recipiente fechado e levá-lo a um ponto de coleta.
  3. Com base nessas fontes, a publicação traz um procedimento correto e os endereços de entrega, o que torna a orientação mais confiável e útil aos moradores. Isso corresponde à alternativa A, que é a consequência direta da curadoria feita.
  4. A alternativa B está errada porque a reputação geral não substitui a pertinência: a fonte precisa tratar do descarte de óleo, e Marina escolheu fontes que tratam justamente disso.
  5. A alternativa C está errada porque consultar outras fontes foi essencial para embasar o procedimento, e os endereços sozinhos não explicam como armazenar o óleo.
  6. A alternativa D está errada porque a recomendação do vídeo foi descartada, já que jogar água quente com óleo na pia pode causar entupimentos e contaminação da rede.
  7. A alternativa E está errada porque a publicação orienta sobre o armazenamento em recipiente fechado, e não apenas divulga endereços.

💡 Dica: Compare a autoria e a pertinência das fontes e observe como foram usadas na publicação.

Alternativa por alternativa

A Correta

Ao selecionar fontes identificáveis e relacionadas ao descarte de óleo, Marina reduz o risco de divulgar uma orientação inadequada e produz conteúdo mais confiável para os moradores.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que basta a fonte ter boa reputação geral para ser usada, mesmo quando não trata do assunto. Assim, ignora que a pertinência ao tema é o critério central da curadoria.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que os endereços dos pontos de coleta dispensam qualquer pesquisa, como se a localização resolvesse sozinha a orientação sobre o descarte. Não percebe que o procedimento de armazenamento exige fontes confiáveis.

Por que engana: Achar que incluir endereços de coleta basta, sem considerar a confiabilidade das orientações.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno aceita a intuição do dia a dia de que água quente ajuda a dissolver gordura e escoar o óleo pela pia. Não considera que o óleo solidifica e causa entupimentos e poluição da rede de esgoto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a publicação deveria apenas listar locais, ignorando a parte do texto que explica o procedimento de armazenamento. Assim, lê de forma incompleta a descrição da situação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura Adequado à
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta; a situação e o
Cobertura da habilidade Avalia sel
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Múltipla escolha con🧩 Avaliar a aplicação
🎯 Conceito central

Curadoria de informação

📌 Objetivo

Reconhecer como sele

🧱 Pré-requisitos

Identificar informações e fontes em um texto. · Distinguir fontes identificáveis de recomendações sem autoria.

📚 Reveja

Confiabilidade, autoria e pertinência das fontes

⚠️ Erro mais comum

Achar que incluir endereços de coleta basta, sem considerar a confiabilidade das orientações.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental e consumo responsável.

🤝 Socioemocional

Responsabilidade na comunicação de informações.

🏫 Contexto

Comunicação comunitá

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