Em um acampamento, um gráfico de barras mostra as histórias contadas em voz alta que as crianças escolheram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um acampamento, um gráfico de barras mostra as histórias contadas em voz alta que as crianças escolheram: lenda, 8 votos; aventura, 5; humor, 2. Qual história foi a preferida das crianças?
- A) A aventura recebeu mais votos.
- B) A lenda recebeu mais votos.
- C) A aventura teve 8 votos.
- D) O humor recebeu mais votos.
- E) A aventura e o humor empataram.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. Lenda recebeu 8 votos, aventura recebeu 5 votos e humor recebeu 2 votos. Passo 2: Compare os valores. O maior número é 8, que corresponde à lenda. Passo 3: Conclua que a história preferida foi a lenda, com 8 votos, mais que aventura (5) e humor (2). Passo 4: Verifique as alternativas. A alternativa A está errada porque aventura tem 5 votos, menos que a lenda. A alternativa C está errada porque a aventura teve 5 votos, não 8; o 8 pertence à lenda. A alternativa D está errada porque humor teve apenas 2 votos, o menor valor do gráfico. A alternativa E está errada porque 5 e 2 não são iguais, portanto não há empate. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Compare os votos das três histórias e escolha a quantidade maior.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente confundiu a posição da barra ou a ordem de leitura, achando que aventura, por ser a segunda história citada, teve mais votos do que a lenda.
Por que engana: Escolher uma história com quantidade intermediária ou confundir o nome da categoria com os votos.
No gráfico, a barra da lenda corresponde a 8 votos, mais do que as barras das outras histórias.
O aluno trocou os valores das categorias, atribuindo à aventura o número 8, que na verdade é o total da lenda.
O aluno provavelmente leu o gráfico de forma invertida ou associou humor a uma barra maior, sem comparar os valores numéricos com os dados informados.
O aluno pode ter achado que 5 e 2 são valores próximos o suficiente para empatar, ou ter confundido diferença pequena com igualdade; empate exige valores iguais.
Raio-X da questão
Leitura e comparação de dados em gráfico de barras.
Identificar a catego
Ler números naturais pequenos. · Comparar quantidades e reconhecer a maior.
Identificação da categoria de maior frequência.
Escolher uma história com quantidade intermediária ou confundir o nome da categoria com os votos.
Escolhas de história
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