Durante uma pesquisa de aves, a equipe chega a uma área de observação de barco e usa rádios para conversar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma pesquisa de aves, a equipe chega a uma área de observação de barco e usa rádios para conversar entre si. O rádio de uma criança para de funcionar. O que ela deve fazer para ficar segura?
- A) Pedir outro rádio.
- B) Voltar ao barco.
- C) Procurar a equipe.
- D) Continuar observando.
- E) Ficar com o adulto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A criança perdeu o único meio de comunicação que tinha com a equipe, pois o rádio parou de funcionar. Sem ele, não consegue avisar onde está nem pedir ajuda.
- A pergunta quer saber o que garante a segurança dela nessa situação, e não como resolver o problema do equipamento.
- Ficar com o adulto mantém a criança sob supervisão direta e protegida, sem depender do rádio. Por isso a alternativa E é a correta, e é também o gabarito oficial.
- A alternativa A (pedir outro rádio) não resolve a segurança imediata, porque a troca de equipamento leva tempo e ela continuaria desprotegida enquanto isso.
- A alternativa B (voltar ao barco) faz a criança se deslocar sozinha, o que pode levá-la a se perder ou se afastar ainda mais do grupo.
- A alternativa C (procurar a equipe) também envolve sair sozinha em busca do grupo, com risco de se perder no caminho, por isso não garante segurança.
- A alternativa D (continuar observando) ignora que a criança está sem comunicação e pode se afastar do grupo sem perceber, o que aumenta o risco.
💡 Dica: Em uma atividade de campo, a criança deve permanecer com um adulto responsável.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o problema é apenas o equipamento e que basta substituí-lo para ficar seguro, sem considerar que a segurança depende de estar junto de um adulto.
O aluno acredita que o barco é um lugar seguro e que a criança deve voltar sozinha para ele, sem avaliar os riscos de se deslocar desacompanhada.
O aluno imagina que, ao perder a comunicação, a criança deve sair à procura da equipe, sem perceber que isso a deixa sozinha e exposta a se perder.
Por que engana: Escolher procurar a equipe por conta própria, afastando-se do adulto responsável.
O aluno considera que a falha do rádio não muda nada e que a criança pode continuar a atividade como se estivesse normal, ignorando que ela ficou sem comunicação.
Sem o rádio, a criança pode não conseguir avisar a equipe; permanecer com o adulto evita que ela se afaste e se perca.
Raio-X da questão
Segurança e acompanhamento de crianças em atividades externas.
Reconhecer que a cri
Identificar um adulto responsável e seguir suas orientações. · Reconhecer que o rádio permite comunicação entre integrantes da equipe.
Uso responsável dos meios de comunicação e condutas seguras.
Escolher procurar a equipe por conta própria, afastando-se do adulto responsável.
Saúde e segurança.
Autocuidado e busca de apoio de um adulto.
Pesquisa de aves em
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