Em uma exposição sobre a história dos computadores, um painel apresenta estas anotações: “Os técnicos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, agrupamento de orações em períodos, diferenciando coordenação de subordinação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição sobre a história dos computadores, um painel apresenta estas anotações: “Os técnicos perceberam que a máquina repetia o cálculo. A suspeita de que um componente estivesse aquecido levou a equipe a interromper o teste. O problema era que o sistema não registrava a falha.” No painel, como se classificam, na ordem em que aparecem, as orações introduzidas por “que”?
- A) Objetiva direta, completiva nominal e subjetiva.
- B) Objetiva direta, completiva nominal e objetiva indireta.
- C) Subjetiva, completiva nominal e predicativa.
- D) Objetiva direta, completiva nominal e predicativa.
- E) Objetiva direta, subjetiva e predicativa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as orações introduzidas por “que” no texto. São três: (1) “que a máquina repetia o cálculo”; (2) “que um componente estivesse aquecido”; (3) “que o sistema não registrava a falha”.
- Analise a primeira oração. Ela completa o verbo “perceberam”, que é transitivo direto (perceber algo). Pergunta-se “perceberam o quê?” e a resposta é a oração “que a máquina repetia o cálculo”. Logo, é uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
- Analise a segunda oração. Ela completa o substantivo “suspeita” (suspeita de quê?), e não um verbo. Logo, é uma oração subordinada substantiva completiva nominal.
- Analise a terceira oração. O verbo “era” é de ligação e a oração “que o sistema não registrava a falha” expressa o que “o problema era”, ou seja, funciona como predicativo do sujeito “o problema”. Logo, é uma oração subordinada substantiva predicativa.
- Compare com as alternativas. A sequência correta, na ordem em que aparecem, é objetiva direta, completiva nominal e predicativa, que corresponde à alternativa D, em acordo com o gabarito oficial.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A troca a classificação da terceira oração por subjetiva, o que está errado porque ela não é sujeito de verbo. A alternativa B classifica a primeira oração como objetiva indireta, o que está errado porque “perceber” pede complemento direto, sem preposição. A alternativa C classifica a primeira oração como subjetiva, o que está errado porque ela não é sujeito, e sim complemento do verbo. A alternativa E classifica a segunda oração como subjetiva, o que está errado porque ela completa um substantivo, e não funciona como sujeito.
💡 Dica: Identifique a função da oração em relação ao termo que a introduz ou completa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a oração “que o sistema não registrava a falha” é sujeito, por confundir a estrutura com a de uma oração subjetiva. Ele não percebe que o verbo “era” é de ligação e que a oração expressa uma característica do sujeito “o problema”.
O aluno acredita que “perceber” exige preposição e que a primeira oração é objetiva indireta. Ele não sabe que “perceber” é transitivo direto e que a oração completa diretamente o verbo.
O aluno considera a oração “que a máquina repetia o cálculo” como sujeito de “perceberam”, confundindo complemento do verbo com sujeito. Ele não identifica que o sujeito de “perceberam” é “os técnicos”.
Por que engana: Classificar as orações pelo sentido geral, sem identificar a função sintática que exercem.
“Que a máquina repetia o cálculo” completa o sentido de “perceberam”; “de que um componente estivesse aquecido” completa o nome “suspeita”; e “que o sistema não registrava a falha” funciona como predicativo do sujeito “o problema”.
O aluno classifica “que um componente estivesse aquecido” como subjetiva, pensando que ela exerce a função de sujeito. Ele não percebe que a oração completa o substantivo “suspeita”, o que caracteriza uma completiva nominal.
Raio-X da questão
Orações subordinadas substantivas e suas funções sintáticas.
Distinguir funções s
Identificação de oração e período composto. · Funções sintáticas de objetos, complemento nominal e predicativo.
Objetiva direta, completiva nominal e predicativa.
Classificar as orações pelo sentido geral, sem identificar a função sintática que exercem.
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