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Ciências9º anoBNCC EF09CI06Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma atividade sobre tecnologias usadas em casa, uma turma comparou o sinal infravermelho de um controle…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI06

Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade sobre tecnologias usadas em casa, uma turma comparou o sinal infravermelho de um controle remoto com as micro-ondas empregadas em uma conexão sem fio. O material da atividade informa que, no espectro eletromagnético, o infravermelho tem frequência maior e comprimento de onda menor que as micro-ondas. Ambos são tipos de radiação eletromagnética e podem transportar energia. Com base nas informações, qual modelo relaciona corretamente a frequência e o comprimento de onda dessas radiações?

  1. A) O infravermelho apresenta frequência maior e comprimento de onda menor que as micro-ondas; portanto, nesse caso, frequência e comprimento de onda variam inversamente.
  2. B) O infravermelho apresenta frequência menor e comprimento de onda maior que as micro-ondas; portanto, nesse caso, frequência e comprimento de onda variam inversamente.
  3. C) O infravermelho apresenta frequência maior e comprimento de onda maior que as micro-ondas; portanto, nesse caso, frequência e comprimento de onda variam diretamente.
  4. D) As micro-ondas apresentam frequência maior e comprimento de onda menor que o infravermelho; portanto, nesse caso, frequência e comprimento de onda variam inversamente.
  5. E) O infravermelho apresenta frequência igual e comprimento de onda diferente das micro-ondas; portanto, nesse caso, frequência e comprimento de onda não variam conjuntamente.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado dá a comparação direta: o infravermelho tem frequência maior e comprimento de onda menor que as micro-ondas. Passo 2: Toda radiação eletromagnética se propaga no vácuo com a mesma velocidade c, e essa velocidade é dada por c = comprimento de onda x frequência. Como c é constante, quando a frequência aumenta o comprimento de onda diminui, e vice-versa. Isso é uma relação inversa. Passo 3: A alternativa A afirma exatamente o que o material diz (frequência maior e comprimento menor no infravermelho) e identifica corretamente que a relação é inversa. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a B inverte a comparação dada no enunciado, atribuindo ao infravermelho frequência menor. A C afirma que frequência e comprimento de onda variam diretamente, o que contraria c = comprimento x frequência constante. A D inverte quem tem maior frequência, atribuindo-a às micro-ondas. A E afirma que as frequências são iguais, o que o enunciado não diz e contraria a informação de que o infravermelho tem frequência maior. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as duas grandezas informadas e observe que uma aumenta enquanto a outra diminui.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto compara diretamente as duas radiações. Para ondas eletromagnéticas, maior frequência corresponde a menor comprimento de onda, como ocorre com o infravermelho em relação às micro-ondas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a comparação dada no material, atribuindo ao infravermelho frequência menor e comprimento maior. Acerta a relação inversa, mas erra a leitura dos dados.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que frequência e comprimento de onda podem crescer juntos, ou seja, que variam diretamente. Não percebe que a velocidade constante c = comprimento x frequência impõe relação inversa.

Por que engana: Supor que frequência e comprimento de onda aumentam ou diminuem juntos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno troca os sujeitos da comparação e afirma que as micro-ondas têm frequência maior e comprimento menor. A relação inversa está correta, mas a atribuição de cada radiação está invertida.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que frequência e comprimento de onda são independentes e, por isso, diz que as frequências são iguais. Desconsidera a informação do material e a relação c = comprimento x frequência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura Adequado a
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Baixo a mé
Autonomia do enunciado Autônomo; apresenta
Cobertura da habilidade Relaciona
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Múltipla escolha con🧩 Verificação de compr
🎯 Conceito central

Relação inversa entre frequência e comprimento de onda.

📌 Objetivo

Reconhecer a relação

🧱 Pré-requisitos

Compreender frequência como número de oscilações por unidade de tempo. · Compreender comprimento de onda como distância entre pontos equivalentes de uma onda.

📚 Reveja

Propriedades do espectro eletromagnético.

⚠️ Erro mais comum

Supor que frequência e comprimento de onda aumentam ou diminuem juntos.

🌎 Tema transversal

Ciência e tecnologia no cotidiano.

🏫 Contexto

Tecnologias doméstic

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