Na Constituição de 1891, o Brasil passou a se organizar como uma república federativa, com maior autonomia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na Constituição de 1891, o Brasil passou a se organizar como uma república federativa, com maior autonomia para os estados. Na Primeira República, essa configuração conviveu com práticas políticas locais em que chefes influentes controlavam recursos e relações de dependência, enquanto o voto era restrito: pessoas analfabetas não podiam votar, e as mulheres também estavam excluídas do eleitorado. Em uma atividade escolar, um estudante afirmou que a autonomia estadual, por si só, tornou as eleições mais democráticas e ampliou a participação política da população. Considerando as informações do texto, qual análise avalia corretamente a afirmação do estudante?
- A) A afirmação é incorreta: a autonomia dos estados não assegurou participação política ampla, pois restrições eleitorais e poderes locais concentrados limitaram a competição e a inclusão de diferentes grupos.
- B) A afirmação é correta: a autonomia dos estados permitiu que as eleições refletissem melhor as escolhas da população, ampliando a participação política na Primeira República.
- C) A afirmação é correta: a Constituição de 1891 ampliou o eleitorado para toda a população, e o controle político local não impediu a inclusão de diferentes grupos nas eleições.
- D) A afirmação é correta: a organização federativa reduziu o controle dos chefes locais e garantiu maior equilíbrio entre os grupos políticos nas eleições da Primeira República.
- E) A afirmação é parcialmente correta: as mulheres puderam participar das eleições, embora pessoas analfabetas continuassem impedidas de votar, o que limitava a inclusão política.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que a Constituição de 1891 criou uma república federativa com maior autonomia para os estados, mas, na prática, havia chefes locais influentes que controlavam recursos e relações de dependência, e o voto era restrito (analfabetos e mulheres não votavam).
- Identifique o que a afirmação do estudante sustenta. Ele diz que a autonomia estadual, por si só, tornou as eleições mais democráticas e ampliou a participação. Essa afirmação atribui à autonomia um efeito democratizante automático, o que o texto não confirma.
- Compare com os dados do texto. As restrições ao voto (analfabetismo e exclusão das mulheres) e o controle político dos chefes locais mostram que a participação era limitada e a competição era restrita. Logo, a autonomia não garantiu participação ampla.
- Conclua. A alternativa A avalia corretamente a afirmação: ela é incorreta porque a autonomia não assegurou participação ampla, já que as restrições eleitorais e o poder local concentrado limitaram a competição e a inclusão.
- Por que as outras estão erradas. B afirma que a autonomia tornou as eleições representativas, contrariando o controle dos chefes locais. C diz que o eleitorado foi ampliado para toda a população, o que é falso segundo o próprio texto. D afirma que a federação reduziu o controle dos chefes locais, mas o texto mostra que esse controle persistia. E diz que as mulheres podiam votar, o que o texto nega expressamente.
- Observação: o gabarito oficial (A) está coerente com a análise feita.
💡 Dica: Compare a autonomia estadual com quem podia votar e com a concentração de poder local.
Alternativa por alternativa
O texto mostra que a descentralização republicana coexistiu com exclusões legais do eleitorado e com o controle político local; portanto, a autonomia estadual não significou, por si só, democratização da participação.
O aluno supôs que a autonomia dos estados, por si só, garantiria eleições representativas, ignorando o controle exercido pelos chefes locais descrito no texto.
Por que engana: Confundir autonomia dos estados com ampliação automática da participação democrática.
O aluno entendeu que a Constituição de 1891 estendeu o voto a toda a população, esquecendo que o texto informa a exclusão de analfabetos e mulheres.
O aluno acreditou que a organização federativa, por si só, eliminou o poder dos chefes locais e equilibrou os grupos políticos, quando o texto mostra que essas práticas continuaram.
O aluno considerou que as mulheres votavam, quando o enunciado afirma expressamente que estavam excluídas do eleitorado, e tratou a exclusão dos analfabetos como ponto isolado, sem reconhecer que a restrição geral limitava a democracia.
Raio-X da questão
Limites da participação política na Primeira República.
Relacionar federalis
Constituição de 1891 e organização federativa. · Regras eleitorais e exclusão política no período.
Federalismo e coronelismo na Primeira República.
Confundir autonomia dos estados com ampliação automática da participação democrática.
Democracia e participação cidadã.
Estudo da Primeira R
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