Na janela, o passarinho canta leve, bem baixinho. No jardim, a borboleta dança alegre na violeta. O que deixa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na janela, o passarinho canta leve, bem baixinho. No jardim, a borboleta dança alegre na violeta. O que deixa esse poema gostoso de ouvir?
- A) A ordem das palavras
- B) A presença de animais
- C) A repetição de sons
- D) A beleza das cores
- E) A descrição do jardim
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o poema em voz alta e observe o que produz a sensação de musicalidade. Os versos repetem sons com frequência: 'passarinho' e 'baixinho' terminam igual, 'janela' e 'leve' se assemelham, e 'dança', 'alegre' e 'violeta' trazem sons vocálicos e consonantais que se repetem. Passo 2: Esse recurso se chama aliteração (repetição de consoantes, como o som do 'l' em 'leve' e 'alegre') e assonância (repetição de vogais, como o 'a' em 'canta', 'dança', 'alegre', 'violeta'). Ele cria ritmo e melodia, por isso o poema é agradável de ouvir. Passo 3: Por que a alternativa C está correta: a repetição de sons é exatamente o que torna a leitura musical e 'gostosa' ao ouvido. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a ordem das palavras (A) é apenas sintaxe e não define a musicalidade; a presença de animais (B) é um conteúdo temático, não um efeito sonoro; a beleza das cores (D) não aparece no texto, que não fala em cores; a descrição do jardim (E) é o cenário, e não o que torna o poema agradável de ouvir. Passo 5: O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: prestar atenção na repetição dos sons presentes
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a musicalidade vem da disposição das palavras na frase, confundindo arranjo sintático com efeito sonoro.
O aluno pode pensar que a menção a passarinho e borboleta, por serem animais, é o que deixa o poema agradável, confundindo tema com recurso sonoro.
Por que engana: confundir descrição visual com efeitos sonoros
As palavras do poema têm sons parecidos, criando ritmo e musicalidade.
O aluno pode imaginar que o poema descreve cores vivas, como a violeta e a borboleta, e associar beleza visual à sensação de prazer ao ouvir, mesmo que a pergunta fale de sons.
O aluno pode entender que o cenário do jardim, por ser descrito com detalhes, é o responsável pelo encanto do poema, sem perceber que a pergunta trata da sonoridade.
Raio-X da questão
aliteração e repetição sonora
identificar elemento
leitura e interpretação textual · vocabulário básico
elementos básicos da poesia
confundir descrição visual com efeitos sonoros
atenção e concentração
ambientação poética
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