Em uma campanha da prefeitura para facilitar o descarte de móveis antigos, o aplicativo de serviços informa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha da prefeitura para facilitar o descarte de móveis antigos, o aplicativo de serviços informa: “Moradores podem agendar a retirada gratuita pelo celular até sexta-feira. Depois, a equipe responsável confirmará o horário da coleta.” Considerando a organização sintática da primeira frase do aviso, qual análise está correta para a expressão verbal “podem agendar”?
- A) “Podem agendar” forma uma locução verbal: “podem” é auxiliar, exprimindo possibilidade, e “agendar” é o verbo principal no infinitivo.
- B) “Podem” é verbo principal transitivo direto, e “agendar” funciona como seu objeto direto.
- C) “Podem” e “agendar” são verbos independentes, cada um com seu próprio sujeito na oração.
- D) “Podem agendar” está na voz passiva, pois os moradores recebem a ação indicada pela expressão verbal.
- E) “Podem” é auxiliar de tempo, e “agendar” está no presente do indicativo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as formas verbais da expressão "podem agendar": "podem" é do verbo poder, no presente do indicativo, 3ª pessoa do plural, e "agendar" está no infinitivo impessoal.
- Em uma locução verbal, há um verbo auxiliar, flexionado, seguido de um verbo principal no infinitivo, gerúndio ou particípio. Aqui, "podem" funciona como auxiliar, e "agendar" é o verbo principal, que carrega o sentido da ação.
- O auxiliar "poder" exprime possibilidade: os moradores têm a possibilidade de fazer o agendamento. Assim, a alternativa A descreve corretamente a estrutura e o sentido da expressão.
- Por que as outras estão erradas: B está errada porque "podem" não é verbo principal nesse contexto, e "agendar" não é objeto direto, mas parte da locução verbal. C está errada porque há apenas um sujeito, "moradores" (oculto na forma verbal), e as duas formas não são independentes. D está errada porque a voz é ativa: os moradores praticam a ação de agendar, não a recebem. E está errada porque "podem" não é auxiliar de tempo e "agendar" não está no presente do indicativo, mas no infinitivo.
- Conclusão: a análise correta é a da alternativa A, que identifica corretamente a locução verbal e o sentido de possibilidade expresso pelo auxiliar. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: reconhecer função do verbo auxiliar e do verbo principal
Alternativa por alternativa
As duas formas verbais atuam juntas: “podem” acrescenta ideia de possibilidade, enquanto “agendar” nomeia a ação realizada pelos moradores.
O aluno tomou "podem" como verbo principal e "agendar" como objeto direto, ignorando que as duas formas formam uma unidade verbal.
Por que engana: confundir verbo auxiliar com verbo principal ou objeto
O aluno acreditou que cada forma verbal tem um sujeito próprio, como ocorre em duas orações coordenadas, sem perceber que há um único sujeito, os moradores, para a locução.
O aluno associou a ideia de que o serviço é oferecido aos moradores à voz passiva, confundindo o beneficiado da ação com o sujeito paciente.
O aluno identificou "podem" como auxiliar, mas o classificou como de tempo e tomou "agendar" como presente do indicativo, confundindo a forma do infinitivo com uma forma flexionada.
Raio-X da questão
locução verbal formada por verbo auxiliar e principal
identificar locução
classes e funções sintáticas básicas · tempos e modos verbais
voz passiva e transitividade verbal
confundir verbo auxiliar com verbo principal ou objeto
nenhum
atenção e concentração
situação cotidiana r
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