No sábado, a turma de João saiu da escola de Vila Clara e foi de trem até a cidade vizinha de Boa Esperança…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No sábado, a turma de João saiu da escola de Vila Clara e foi de trem até a cidade vizinha de Boa Esperança; todos embarcaram no mesmo vagão e chegaram juntos. Qual vantagem do trem aparece nessa viagem?
- A) Faz paradas em qualquer lugar
- B) Transporta somente cargas
- C) Transporta muitas pessoas de uma vez
- D) Cada passageiro viaja em um vagão sozinho
- E) Chega sempre antes do horário
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A turma de João viajou de trem e todos embarcaram no mesmo vagão e chegaram juntos, ou seja, muitas pessoas viajaram ao mesmo tempo no mesmo meio de transporte. Passo 2: A vantagem que essa situação mostra é que o trem transporta muitas pessoas de uma vez, o que é a alternativa C. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto não fala em paradas em qualquer lugar; trens costumam parar em estações determinadas. Passo 4: A alternativa B está errada porque o trem, no caso descrito, transporta passageiros, e não apenas cargas. Passo 5: A alternativa D está errada porque o texto diz que todos estavam no mesmo vagão, o oposto de cada um viajar sozinho. Passo 6: A alternativa E está errada porque o enunciado diz apenas que chegaram juntos, sem informar que chegaram antes do horário previsto. Passo 7: O gabarito oficial C está correto, pois coincide com a conclusão obtida pela análise do texto.
💡 Dica: Pense na capacidade de transporte simultâneo do trem
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que o trem, por ser flexível, para em qualquer lugar, confundindo a viagem com um meio de transporte como o carro ou o ônibus. Ele não percebe que o texto não menciona paradas.
O aluno pode associar o trem apenas ao transporte de mercadorias, lembrando de trens de carga, e ignorar que o texto descreve passageiros embarcando.
O trem permite que várias pessoas façam o mesmo trajeto juntas, como aconteceu com a turma de João.
O aluno pode ler a expressão mesmo vagão de forma invertida, achando que cada passageiro ocupa um vagão separado, sem atentar que todos estavam juntos no mesmo vagão.
Por que engana: Escolher que o trem transporta somente cargas ou que cada passageiro tem vagão individual
O aluno pode supor que chegar juntos significa chegar antes do horário, trazendo para a leitura uma informação que o enunciado não fornece sobre pontualidade.
Raio-X da questão
Capacidade de transporte dos veículos
Identificar vantagem
Conhecimento básico sobre transporte coletivo · Compreensão de palavras como 'vagão' e 'passageiro'
Meios de transporte e suas características
Escolher que o trem transporta somente cargas ou que cada passageiro tem vagão individual
Cotidiano escolar
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