Na aula, Bia observa uma figura da Terra vista de cima, com uma seta curva indicando que a parte de cima do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Bia observa uma figura da Terra vista de cima, com uma seta curva indicando que a parte de cima do globo se move para a esquerda. Qual é o sentido da rotação da Terra mostrado na figura?
- A) Sentido anti-horário.
- B) Sentido horário.
- C) Giro de cima para baixo.
- D) Giro de baixo para cima.
- E) Giro sem direção definida.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Na figura vista de cima, o globo aparece como um disco. A seta curva indica que a parte de cima do desenho se desloca para a esquerda. Passo 2: Imagine um ponto no topo de um círculo que gira. Se ele se move para a esquerda, o giro acontece no sentido contrário ao dos ponteiros do relógio, ou seja, anti-horário. Passo 3: Essa é a mesma conclusão de que a Terra gira de oeste para leste quando observada do polo norte, que é o sentido anti-horário visto de cima. Passo 4: A alternativa B está errada porque o sentido horário é o oposto: a parte de cima se moveria para a direita. Passo 5: A alternativa C está errada porque 'de cima para baixo' descreve um movimento de queda ou de inclinação, e não uma rotação em torno do eixo. Passo 6: A alternativa D está errada porque 'de baixo para cima' também descreve um deslocamento vertical, e não o giro mostrado pela seta curva. Passo 7: A alternativa E está errada porque a seta curva indica claramente um sentido de rotação, por isso a direção é definida. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a rotação mostrada é anti-horária.
💡 Dica: visualizar o movimento anti-horário da Terra a partir do polo norte
Alternativa por alternativa
Visto de cima, o giro da Terra acontece no sentido anti-horário, de oeste para leste.
O aluno inverteu o sentido da seta, achando que a parte de cima que vai para a esquerda corresponde a um giro no sentido dos ponteiros do relógio. Ele pode ter imaginado o movimento a partir do lado de fora do desenho, em vez de pensar no ponto do topo do círculo.
Por que engana: confundir sentido horário com anti-horário pela orientação da figura
O aluno confundiu o movimento horizontal indicado pela seta com um movimento vertical, pensando que o giro se dá de cima para baixo. Não percebeu que a seta curva mostra rotação em torno do centro, e não deslocamento para baixo.
O aluno tomou o movimento pela direção vertical, supondo que o giro vai de baixo para cima. Ele não associou o deslocamento para a esquerda da parte de cima a um sentido de rotação.
O aluno considerou que, como a figura é um desenho estático, não há um sentido definido, e ignorou a seta curva que indica o giro. Usou a intuição de que 'girar' pode ocorrer em qualquer direção.
Raio-X da questão
movimento de rotação da Terra sentido anti-horário visto do polo norte
identificar sentido
noção básica de pontos cardeais · diferença entre rotação e translação
direção e sentido de rotação dos corpos celestes
confundir sentido horário com anti-horário pela orientação da figura
atenção e concentração
uso em aula ou avali
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