Na feira cultural da escola, Ana levou acarajé, ligado à tradição afro-brasileira, e Kenji levou sushi, ligado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira cultural da escola, Ana levou acarajé, ligado à tradição afro-brasileira, e Kenji levou sushi, ligado à tradição japonesa. O que a mesa de Ana e Kenji mostra?
- A) As comidas mostram apenas o gosto pessoal dos alunos.
- B) A mesa reúne comidas de uma tradição cultural.
- C) A mesa reúne comidas de tradições culturais diferentes.
- D) A mesa representa somente a cultura da escola.
- E) A mesa reúne comidas sem relação com tradições.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Ana levou acarajé, ligado à tradição afro-brasileira, e Kenji levou sushi, ligado à tradição japonesa. Cada prato está associado a uma origem cultural específica. Passo 2: Ao juntar os dois pratos na mesma mesa, a feira mostra comidas de duas tradições culturais diferentes, a afro-brasileira e a japonesa. Passo 3: Por isso a alternativa C é a correta, pois descreve exatamente essa situação: a mesa reúne comidas de tradições culturais diferentes. Passo 4: A alternativa A está errada, porque o enunciado fala de tradições e não apenas de gosto pessoal. Passo 5: A alternativa B está incompleta, porque diz que há comidas de uma tradição, quando na verdade há duas tradições. Passo 6: A alternativa D está errada, porque a mesa não representa só a cultura da escola, já que os pratos vêm de tradições externas a ela. Passo 7: A alternativa E está errada, porque o enunciado afirma que os pratos estão ligados a tradições, portanto há relação com tradições. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.
💡 Dica: relacione os alimentos às culturas citadas
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a escolha das comidas depende só do gosto de cada pessoa e ignora a informação de que os pratos estão ligados a tradições culturais.
O aluno percebe que há uma tradição cultural, mas não nota que o enunciado traz duas origens diferentes, uma afro-brasileira e outra japonesa.
Por que engana: confundir gosto pessoal com tradição cultural
O acarajé e o sushi estão ligados a tradições culturais diferentes, mostrando a diversidade de alimentos presentes na feira.
O aluno imagina que, por ser uma feira da escola, tudo que está na mesa representa apenas a cultura escolar, sem considerar a origem dos pratos.
O aluno entende que comidas de feira escolar não têm relação com culturas e tradições, desconsiderando que o enunciado associa cada prato a uma tradição.
Raio-X da questão
tradição cultural na alimentação
identificar diversid
noção de cultura · reconhecimento de tradições culturais
cultura e suas expressões
confundir gosto pessoal com tradição cultural
diversidade cultural e respeito
respeito à diversidade cultural
atividade escolar ou
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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