Durante uma vivência de aventura urbana, a turma encontrou uma mureta revestida que faz parte da fachada de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Executar práticas corporais de aventura urbanas, respeitando o patrimônio público e utilizando alternativas para a prática segura em diversos espaços.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma vivência de aventura urbana, a turma encontrou uma mureta revestida que faz parte da fachada de uma biblioteca pública. A professora retirou esse ponto do percurso e indicou uma área plana ao lado, onde havia cones, fita de marcação e colchonetes. Para substituir a mureta no percurso de modo seguro e sem usar o patrimônio público, a turma deve
- A) Correr pela área plana sem montar obstáculos, pois retirar a mureta elimina todos os riscos do percurso.
- B) Apoiar-se na fachada da biblioteca durante o trajeto, desde que os cones delimitem o espaço da turma.
- C) Organizar um trajeto entre cones e fita de marcação na área plana, usando colchonetes para os saltos.
- D) Montar um salto sobre a fita de marcação na área plana, sem precisar usar os colchonetes disponíveis.
- E) Utilizar a mureta revestida como obstáculo, pois sua altura baixa facilita os saltos da turma.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma substituição da mureta que seja segura e que não use o patrimônio público, ou seja, não pode usar a fachada da biblioteca nem a mureta revestida. Passo 2: A professora já indicou a área plana ao lado, com cones, fita de marcação e colchonetes. Esses materiais permitem montar um trajeto seguro, com delimitação clara e área de amortecimento para os saltos. Passo 3: A alternativa C está correta porque organiza o percurso entre cones e fita, na área plana, e usa os colchonetes para absorver os saltos, atendendo às duas condições do enunciado: segurança e preservação do patrimônio. Passo 4: A alternativa A está errada porque retirar a mureta não elimina todos os riscos, pois correr sem obstáculos planejados e sem proteção ainda pode causar quedas e colisões. Passo 5: A alternativa B está errada porque apoiar-se na fachada usa diretamente o patrimônio público, o que o enunciado proíbe, e os cones não tornam essa prática segura. Passo 6: A alternativa D está errada porque dispensa os colchonetes disponíveis, justamente o recurso de segurança para os saltos, e a fita sozinha não amortece uma queda. Passo 7: A alternativa E está errada porque propõe usar a mureta revestida, que é patrimônio público e deve ser retirada do percurso, além de um obstáculo baixo não ser automaticamente seguro. Passo 8: Não há dúvida relevante sobre o gabarito, que coincide com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Escolha a opção que usa a área autorizada e os equipamentos de proteção.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, ao retirar a mureta, o percurso fica totalmente sem riscos, e por isso dispensa qualquer planejamento ou proteção.
O aluno entende que apoiar-se na fachada é aceitável desde que haja cones delimitando a área, ignorando que o enunciado proíbe usar o patrimônio público.
Os equipamentos móveis permitem criar um desafio no espaço livre, com área de aterrissagem protegida, sem apoiar-se na mureta da biblioteca.
O aluno se concentra apenas na presença da fita e esquece que os colchonetes são o recurso de segurança para os saltos, descartando-os sem necessidade.
O aluno supõe que um obstáculo baixo é automaticamente seguro para saltos e não percebe que a mureta é patrimônio público que deve ser preservado e retirado do percurso.
Por que engana: Escolher a mureta por ser baixa ou dispensar os colchonetes por considerar o salto simples.
Raio-X da questão
Segurança e preservação do patrimônio em práticas corporais de aventura.
Selecionar uma alter
Reconhecimento e preservação do patrimônio público. · Função dos colchonetes e dos materiais de delimitação.
Planejamento de percursos e uso adequado de equipamentos de segurança.
Escolher a mureta por ser baixa ou dispensar os colchonetes por considerar o salto simples.
Cidadania e responsabilidade socioambiental.
Responsabilidade e cuidado coletivo.
Percurso escolar de
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