Questões BNCC EF67EF20

Na entrada de um centro cultural público, há uma escada ao lado de uma rampa. Perto delas existem placas de cerâmica e uma porta de vidro, que não podem receber apoios, impactos ou riscos.

Para realizar um percurso de movimentos nesse local, explique como você adaptaria seu deslocamento nas escadas e na rampa para agir com segurança e não danificar as partes frágeis do espaço.

Durante uma vivência de aventura urbana, a turma encontrou uma mureta revestida que faz parte da fachada de uma biblioteca pública. A professora retirou esse ponto do percurso e indicou uma área plana ao lado, onde havia cones, fita de marcação e colchonetes.

Para substituir a mureta no percurso de modo seguro e sem usar o patrimônio público, a turma deve

Uma turma prepara uma apresentação de dança com movimentos inspirados no parkour. Os ensaios acontecerão no pátio da escola e no centro cultural do bairro. No centro cultural há um mosaico protegido, bancos fixos e uma escada usada pelo público. A turma dispõe de colchonetes, caixas resistentes e marcas adesivas removíveis. Antes dos ensaios, os estudantes devem obter autorização dos responsáveis pelos locais.

Elabore um plano de três ações para adaptar os movimentos da apresentação aos dois locais, garantindo a segurança da turma e a preservação do patrimônio público.

Depois de observarem o centro do bairro, estudantes que andam de skate planejaram gravar manobras para um festival cultural. Próximo ao antigo mercado há bancos de pedra com inscrições sobre a história do lugar e degraus usados por muitas pessoas. Uma placa informa que não se deve aplicar cera, prender objetos ou fazer manobras nessas estruturas. A duas quadras dali, existe um skatepark público com rampas e corrimãos próprios para a prática. O grupo também dispõe de capacetes e joelheiras. Para escolher o local de gravação, os estudantes precisam considerar tanto o uso adequado dos espaços da cidade quanto a prevenção de quedas e colisões.

Analise as características dos locais apresentadas no texto e identifique o planejamento que permite realizar a prática sem danificar o patrimônio público.

Depois de uma chuva, um grupo que pratica parkour combinou um encontro na praça em frente à biblioteca municipal. O local possui bancos de pedra, uma escadaria com corrimãos e uma faixa tátil que conduz pessoas com deficiência visual até a entrada. A coordenação da biblioteca informou que a fachada e os bancos fazem parte do patrimônio protegido do bairro. Como o piso ainda estava escorregadio, a monitora levou o grupo para conhecer uma quadra coberta próxima. Nesse espaço, há cones, colchonetes e caixas de madeira que podem ser montadas e retiradas ao final da atividade. O grupo precisa decidir como realizar os movimentos de transposição e equilíbrio sem prejudicar o uso dos locais públicos.

Analise a situação descrita e identifique a organização do treino que permite praticar parkour com segurança e respeito aos espaços públicos.

— Se o percurso precisa passar pela praça, podemos usar a base da escultura para saltar? — perguntou um estudante durante a organização de uma vivência de parkour. A professora explicou que a escultura integra o patrimônio do bairro e está em restauração, com partes protegidas por fitas. Também observou que idosos e crianças circulam pela praça no mesmo horário. Próximo dali, a quadra coberta estaria livre à tarde. A turma dispõe de cones, blocos de espuma e fita para demarcar o chão. Antes da atividade, o grupo precisa decidir como organizar o percurso, considerando os locais disponíveis, os materiais levados e a presença de outras pessoas.

Analise a situação apresentada e identifique o planejamento que permite ao grupo praticar parkour com segurança e respeito ao patrimônio público.

Vale tudo para gravar um “desafio de parkour” e postar nas redes? Um grupo de estudantes combinou de criar um pequeno percurso no bairro, com saltos baixos e passagens por cima de obstáculos. No caminho, eles apontaram três lugares: a escadaria de uma igreja antiga (pedra lisa), o corrimão da rampa de acesso da biblioteca (recém-pintado) e a quadra comunitária, que tem piso regular e alguns bancos de concreto ao lado. Na semana anterior, um colega escorregou ao correr em piso úmido e machucou o joelho. Eles também lembraram que a rampa da biblioteca é usada por pessoas com mobilidade reduzida e que, em dias de movimento, a calçada fica cheia. O grupo pode levar cones, fita para demarcar e dois colchonetes emprestados.

Identifique a decisão que melhor permite executar essa prática corporal de aventura urbana com mais segurança e respeito ao patrimônio e ao uso do espaço pelas outras pessoas.

— “A praça tem corrimão, bancos novos e uma escultura. Dá para treinar parkour aqui!”, escreveu Leo no grupo do bairro.

Outros colegas lembraram que a praça estava com placas pedindo cuidado com a pintura recente e com canteiros. Também comentaram que, depois da chuva, parte do chão ficou escorregadia. Perto dali, há uma quadra com piso mais regular e um espaço com barras e piso emborrachado. Uma colega sugeriu levar cones e caixas de papelão para montar obstáculos baixos e treinar quedas e rolamentos em área livre, sem subir em bancos e sem encostar na escultura.

O grupo quer praticar sem danificar nada e sem se machucar, mesmo mudando o local quando a praça estiver cheia.

Analise a conversa do grupo e identifique a decisão que aplica a mesma ideia de adaptação segura em espaço urbano, respeitando o patrimônio público.