Em uma atividade, a turma observa o desenho de um pequeno artefato de argila sumério. Nele, pessoas em fila…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, a turma observa o desenho de um pequeno artefato de argila sumério. Nele, pessoas em fila levam cestos até um templo. Diante da entrada, há uma figura sentada, representada em tamanho maior que as demais. Esse recurso era usado em imagens antigas para destacar figuras consideradas importantes. A cena não informa todas as atividades da cidade, mas permite levantar hipóteses sobre práticas culturais. Com base na cena observada, qual prática cultural suméria é mais bem indicada pela representação?
- A) A cena sugere que a figura central era uma pessoa comum da cidade.
- B) A cena sugere o armazenamento de alimentos para uso exclusivo do templo.
- C) A cena sugere que o templo era o único local de trabalho da cidade.
- D) A cena sugere a distribuição de alimentos pela figura central às pessoas.
- E) A cena sugere a entrega de alimentos como oferenda a uma figura religiosa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe a cena descrita. Pessoas em fila carregam cestos em direção a um templo, e diante da entrada há uma figura sentada, em tamanho maior que as demais.
- Pelo enunciado, o tamanho maior da figura é um recurso usado em imagens antigas para destacar figuras importantes. Logo, a figura sentada é o centro de destaque da cena, e o templo é o espaço associado a ela.
- O movimento das pessoas é o indício mais importante. Elas levam cestos (conteúdo provável de alimentos) até o templo, ou seja, a cena mostra a entrega de bens em direção a um espaço religioso e a uma figura de destaque. Isso é compatível com a prática de oferendas a divindades ou a seus representantes, muito comum na Mesopotâmia suméria.
- Por isso, a alternativa E é a mais bem indicada pela representação. Pelo enunciado, a cena não mostra todas as atividades da cidade, então a conclusão é uma hipótese bem fundamentada, não uma certeza absoluta.
- Por que as outras estão erradas. A: a figura é destacada por tamanho, o que indica importância, e não condição de pessoa comum. B: a cena mostra transporte até o templo, não armazenamento exclusivo. C: a cena não permite concluir que o templo era o único local de trabalho, e o enunciado alerta que a cena não informa todas as atividades. D: os cestos se dirigem à figura central, e não partem dela, então não há distribuição feita por ela.
- Gabarito oficial confirmado: E.
💡 Dica: Observe o destino dos cestos e a posição destacada da figura diante do templo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o tamanho maior não indica hierarquia e que a figura central seria apenas um cidadão comum da cidade, sem relação com poder ou religião.
O aluno vê pessoas carregando cestos e conclui que se trata de armazenamento de alimentos, ignorando que a cena mostra transporte até o templo e que o enunciado não fala em estoque.
Por que engana: Interpretar a cena como simples distribuição ou armazenamento de alimentos, ignorando o contexto religioso do templo.
O aluno generaliza uma cena parcial e conclui que o templo era o único local de trabalho da cidade, esquecendo que o enunciado afirma que a cena não informa todas as atividades.
O aluno inverte o sentido do movimento: os cestos vão em direção à figura central, mas ele entende que a figura central distribui alimentos às pessoas.
A fila levando cestos ao templo e a presença de uma figura destacada indicam uma possível prática de oferenda em contexto religioso.
Raio-X da questão
Oferendas religiosas na sociedade suméria.
Relacionar artefato
Características básicas da sociedade suméria. · Leitura de imagens e identificação de símbolos de importância social.
Templos e práticas religiosas na Mesopotâmia.
Interpretar a cena como simples distribuição ou armazenamento de alimentos, ignorando o contexto religioso do templo.
Patrimônio cultural
Pensamento crítico
Análise escolar de u
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