A turma colocou água em um copo. Depois, colocou açúcar e mexeu com uma colher. O açúcar sumiu na água. O que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma colocou água em um copo. Depois, colocou açúcar e mexeu com uma colher. O açúcar sumiu na água. O que foi usado para mexer a água e o açúcar?
- A) O copo.
- B) O açúcar.
- C) A colher.
- D) A água.
- E) A mistura.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A turma colocou água em um copo, depois colocou açúcar e mexeu com uma colher. O açúcar sumiu na água, ou seja, dissolveu-se.
- A pergunta quer saber o que foi usado para mexer a água e o açúcar. O verbo mexer indica o objeto que realizou a ação de agitar a mistura.
- Quem mexeu foi a colher, que é o instrumento citado no texto. Portanto, a alternativa correta é a C, a colher.
- Por que as outras estão erradas: A) o copo é o recipiente onde a água foi colocada, não foi usado para mexer; B) o açúcar foi o material que se dissolveu, não o que mexeu; D) a água foi o líquido que recebeu o açúcar, não o instrumento de agitação; E) a mistura é o resultado do processo, e não o que foi usado para mexer.
- Observação: a questão é simples e o gabarito oficial C está correto, pois a colher foi o único objeto usado para mexer.
💡 Dica: Procure o objeto citado após a ação de mexer.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que o copo, por ser o recipiente onde tudo acontece, também participa da ação de mexer. Ele confunde o lugar onde a mistura acontece com o instrumento usado.
O aluno pode ter achado que o açúcar, por ser o material que 'sumiu', foi o que agitou a água. Ele confunde o objeto que se dissolve com o que realiza a ação de mexer.
O texto informa que a turma mexeu com uma colher.
O aluno pode ter confundido a água, que recebe a ação de ser mexida, com o agente da ação. Ele inverte quem sofre a ação e quem a realiza.
O aluno pode ter entendido que a mistura, por ser o resultado final, é o que foi usado para mexer. Ele confunde o produto do processo com o instrumento utilizado.
Raio-X da questão
Identificação de utensílio mencionado no texto.
Identificar informaç
Reconhecer objetos do cotidiano. · Compreender ações em uma sequência curta.
Leitura atenta de informações explícitas.
Escolher um elemento citado, mas que não realiza a ação pedida.
Aula de ciências.
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