Durante uma visita a um sítio, estudantes fizeram dois registros. No muro úmido, observaram samambaias com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma visita a um sítio, estudantes fizeram dois registros. No muro úmido, observaram samambaias com pequenos pontos escuros na parte inferior das folhas. No galinheiro, verificaram que os pintinhos se desenvolviam a partir de ovos produzidos pelas galinhas. Qual interpretação compara corretamente os registros feitos pelos estudantes?
- A) A samambaia desenvolve filhotes dentro dos pontos das folhas, enquanto a galinha produz esporos protegidos pela casca do ovo.
- B) A samambaia utiliza os pontos das folhas para absorver água, enquanto a galinha utiliza os ovos para realizar sua alimentação.
- C) A samambaia e a galinha produzem sementes, mas elas ficam expostas nas folhas da planta e protegidas pela casca no animal.
- D) A samambaia produz sementes nos pontos das folhas, enquanto a galinha libera ovos que germinam antes de formar os pintinhos.
- E) A samambaia produz esporos em estruturas das folhas, enquanto a galinha produz ovos nos quais os filhotes se desenvolvem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o registro da samambaia. Os pequenos pontos escuros na parte inferior das folhas são soros, estruturas que armazenam esporos. Esporos são células reprodutivas que dão origem a novas plantas, sem formação de semente ou de embrião protegido.
- Identifique o registro da galinha. Os pintinhos se desenvolvem a partir de ovos, que são estruturas reprodutivas produzidas pela fêmea. O embrião se forma e se desenvolve dentro do ovo, que fornece proteção e nutrientes.
- Compare os dois registros. Na samambaia, a reprodução ocorre por esporos produzidos em estruturas das folhas. Na galinha, a reprodução ocorre por ovos, dentro dos quais o filhote se desenvolve. A alternativa E descreve corretamente as duas situações.
- Analise as alternativas erradas. A afirma que a samambaia gera filhotes dentro dos pontos e que a galinha produz esporos, o que está trocado. B trata de absorção de água e alimentação, que não foram observadas nos registros. C diz que as duas produzem sementes, mas a samambaia não produz sementes. D afirma que os ovos germinam, mas germinação é termo usado para sementes e os pintinhos se desenvolvem dentro do ovo.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a função dos pontos nas folhas e o papel dos ovos na galinha.
Alternativa por alternativa
Trocou as estruturas reprodutivas: imaginou que a samambaia gera filhotes nos pontos das folhas e que a galinha produz esporos dentro do ovo.
Atribuiu função nutricional ou de absorção às estruturas observadas, supondo que os pontos da folha absorvem água e que o ovo serve para alimentação, em vez de reprodução.
Acredita que samambaias produzem sementes, confundindo a reprodução por esporos com a reprodução por sementes das plantas com flores e gimnospermas.
Confunde os termos: supõe que os pontos contêm sementes e que os ovos germinam, aplicando a germinação de vegetais à formação dos pintinhos.
Por que engana: Confundir os pontos escuros das folhas com sementes ou filhotes.
A alternativa relaciona corretamente cada organismo ao seu reino e à estrutura envolvida em sua reprodução.
Raio-X da questão
Esporos e ovos como estruturas reprodutivas.
Comparar reprodução
Reconhecer estruturas reprodutivas das samambaias. · Compreender que o embrião da galinha se desenvolve no ovo.
Reprodução sexuada e assexuada em plantas e animais.
Confundir os pontos escuros das folhas com sementes ou filhotes.
Educação ambiental
Observação atenta
Observação de organi
Questões parecidas com resolução
- No quintal de uma casa, Ana observou uma galinha com três pintinhos saindo do abrigo ao amanhecer. Ela notou que os…
- Conforme o cair da tarde, um grupo de alunos acompanhava em laboratório o desenvolvimento de dois grupos de animais…
- Durante uma visita à horta da escola, os estudantes observaram uma lagarta que depois formou um casulo e se tornou uma…
- Em um galinheiro pedagógico, os estudantes observaram que o animal nasce de um ovo, cresce, torna-se adulto e depois põe…
- Visitei recentemente uma propriedade rural situada às margens de uma lagoa e registrei diferentes ciclos de vida. Na…
- Em uma visita a uma criação familiar, estudantes observaram filhotes de galinha e de cachorro. Desde o nascimento, eles…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
