Um grupo de estudantes criou uma campanha digital sobre os cuidados com os animais que vivem perto da escola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e publicar conteúdo como textos, imagens, áudios, vídeos e suas associações, bem como ferramentas para sua integração, organização e apresentação, utilizando diferentes mídias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de estudantes criou uma campanha digital sobre os cuidados com os animais que vivem perto da escola. A equipe produziu orientações escritas, fotografias, depoimentos em áudio e vídeos curtos. Antes da publicação, os estudantes precisam escolher como integrar esses materiais, facilitar o acesso às informações e respeitar as pessoas e os animais registrados. Qual plano de publicação utiliza as mídias produzidas de forma integrada, acessível e ética?
- A) Organizar as mídias pela ordem em que foram produzidas, mantendo textos, fotografias, áudios e vídeos em seções separadas.
- B) Organizar uma página visualmente atraente, combinar as diferentes mídias e publicar os registros após uma revisão da qualidade técnica.
- C) Organizar uma página por temas, relacionar as diferentes mídias, incluir legendas e transcrições e conferir as autorizações de publicação.
- D) Organizar a campanha com vídeos curtos como conteúdo principal e usar textos, fotografias e áudios para divulgar os vídeos nas redes.
- E) Organizar uma página apenas com os vídeos e deixar textos, fotografias e áudios fora da publicação.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um plano de publicação que seja integrado (une as mídias), acessível (facilita o acesso às informações) e ético (respeita pessoas e animais registrados).
- Analisando as alternativas, a que atende aos três critérios é a C: organiza a página por temas, o que integra os materiais com um fio condutor; relaciona as diferentes mídias, o que as torna complementares; inclui legendas e transcrições, o que garante acessibilidade a pessoas surdas ou com dificuldades auditivas e visuais; e confere as autorizações de publicação, o que respeita as pessoas e os animais registrados.
- A alternativa A está errada porque separar as mídias em seções isoladas não as integra e ignora a acessibilidade e a ética.
- A alternativa B está errada porque a qualidade visual e técnica não garante integração, acessibilidade nem respeito à privacidade e às autorizações.
- A alternativa D está errada porque transforma os vídeos no centro e usa as outras mídias apenas como divulgação, sem integração plena nem garantia de acessibilidade.
- A alternativa E está errada porque exclui textos, fotografias e áudios, contrariando a proposta de integrar as mídias produzidas e de facilitar o acesso às informações.
- Concluímos que o gabarito C está correto e coincide com a análise feita de forma independente.
💡 Dica: Procure a alternativa que combine mídias, acessibilidade e autorizações.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que organizar o material na ordem de produção, em seções separadas, já é um plano adequado, sem perceber que isso não integra as mídias entre si.
O aluno associa uma boa publicação apenas à aparência visual e à qualidade técnica, esquecendo os critérios de acessibilidade e de respeito às pessoas e animais registrados.
Integra as mídias, prevê recursos de acessibilidade e verifica a autorização para publicar os registros.
O aluno supõe que o vídeo, por ser o formato mais atrativo, deve ser o conteúdo principal, deixando de lado a integração entre as mídias e a acessibilidade das informações escritas.
O aluno entende que simplificar a publicação, mantendo apenas um tipo de mídia, facilita o acesso, ignorando que o enunciado exige integrar todos os materiais produzidos.
Raio-X da questão
Publicação multimídia integrada, acessível e ética.
Selecionar uma estra
Função de diferentes mídias digitais. · Noções de legendas, transcrições e autorização de uso.
Acessibilidade digital e direitos de publicação.
Escolher a opção que apenas reúne as mídias ou prioriza a qualidade técnica, ignorando acessibilidade e ética.
Cidadania digital, inclusão e proteção dos animais.
Responsabilidade e respeito.
Campanha digital esc
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