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Computação3ª sérieBNCC EM13LGG702Difícil⏱ 5 a 8 minu

Uma escola oferece um curso em uma plataforma digital. A cada semana, são publicados vídeos que totalizam 3…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG702

Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma escola oferece um curso em uma plataforma digital. A cada semana, são publicados vídeos que totalizam 3 GB. Caio possui um plano de internet móvel de 20 GB por mês, enquanto Janaína tem internet residencial sem limite de dados. A plataforma transmite os vídeos em alta qualidade, mas não permite escolher uma qualidade menor nem guardar temporariamente o conteúdo no aparelho para assistir depois. A escola possui uma rede sem fio que os estudantes podem usar durante o intervalo. Avalie como as formas de transmissão e armazenamento adotadas pela plataforma afetam os dois estudantes e apresente uma mudança técnica e uma ação da escola que tornem o curso mais acessível.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Os vídeos consomem aproximadamente 12 GB em quatro semanas, pois 3 GB x 4 = 12 GB. Para Caio, isso representa 60% de seu plano mensal de 20 GB, o que pode limitar seu acesso ao curso ou impedir o uso da internet em outras atividades. Janaína é menos afetada porque sua conexão residencial não tem limite de dados. Assim, a mesma forma de transmissão pode ampliar a desigualdade entre os estudantes e modificar suas possibilidades de participação. Como mudança técnica, a plataforma poderia oferecer diferentes qualidades de vídeo e permitir o armazenamento temporário autorizado no aparelho. Dessa forma, Caio poderia baixar uma versão de menor tamanho usando a rede da escola e assistir sem transmitir novamente os mesmos dados. Como ação institucional, a escola poderia ampliar os horários de acesso à rede sem fio e disponibilizar computadores ou espaço de armazenamento para baixar os materiais. Essas medidas reduzem o consumo repetido de dados e tornam o acesso ao curso menos dependente do tipo de conexão disponível em casa.

Explicação

A resposta relaciona o volume transmitido ao limite do plano de Caio, compara os efeitos sobre os dois estudantes e propõe medidas ligadas diretamente à transmissão e ao armazenamento dos vídeos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom avaliar
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Avalia imp
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Dissertativa context🧩 Avaliar aplicação cr
🎯 Conceito central

Acessibilidade digital e inclusão tecnológica

📌 Objetivo

Analisar barreiras d

🧱 Pré-requisitos

Noção de consumo de dados móveis · Diferença entre streaming e armazenamento local

📚 Reveja

Transmissão e armazenamento de dados

⚠️ Erro mais comum

Propor apenas mais dados sem considerar a rede escolar

🌎 Tema transversal

Educação inclusiva e cidadania digital

🤝 Socioemocional

Responsabilidade e pensamento crítico

🏫 Contexto

Educação digital e d

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