Uma turma produziu entrevistas em áudio com moradores para um projeto de memória local. Os arquivos originais…

Questão

Uma turma produziu entrevistas em áudio com moradores para um projeto de memória local. Os arquivos originais têm alta qualidade e ocupam muito espaço. A escola deseja preservar as gravações para pesquisas futuras e, ao mesmo tempo, disponibilizá-las em uma página que precisa carregar mesmo em conexões lentas. A compressão sem perdas conserva todos os dados do arquivo, enquanto a compressão com perdas reduz mais o tamanho, mas descarta parte dos dados sonoros. Proponha uma estratégia de armazenamento e transmissão para esse acervo, justificando como ela concilia preservação, acesso e uso responsável dos depoimentos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A escola deve conservar uma cópia-mestra de cada entrevista com alta qualidade e compressão sem perdas, pois esse formato preserva os dados sonoros e permite futuras edições, pesquisas ou conversões sem acumular perdas de qualidade. Para a página, deve criar uma cópia de acesso com compressão com perdas moderada, ajustada para manter a fala compreensível. Essa versão menor exige menos espaço no servidor e menos dados durante a transmissão, facilitando o acesso por pessoas com conexões lentas. A cópia de acesso não deve substituir a cópia-mestra. Os arquivos precisam ser identificados com informações como entrevistado, data, tema e condições de uso. Antes da publicação, a escola também deve confirmar a autorização dos participantes e restringir trechos que contenham dados pessoais não autorizados. Assim, a estratégia combina preservação do conteúdo original, transmissão eficiente, ampliação do acesso e respeito aos participantes.

Explicação

A resposta esperada diferencia a finalidade dos arquivos: a cópia sem perdas preserva o acervo, enquanto a cópia menor torna a transmissão mais acessível. A autorização e o controle de dados pessoais garantem o uso responsável dos depoimentos.

Raio-X da questão

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