— Meu ninho cabe inteiro naquele galho — disse o pardal, ao ver a coruja pousar perto da praça. A coruja…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Meu ninho cabe inteiro naquele galho — disse o pardal, ao ver a coruja pousar perto da praça. A coruja, maior, abriu as asas e respondeu apenas com um olhar. Nos dias seguintes, o pardal levou fios de lã que encontrava nas janelas e deixou alguns no galho da coruja. Certa tarde, uma ventania espalhou os fios e derrubou o ninho pequeno. Antes que o pardal voasse para longe, a coruja trouxe, no bico, ramos secos e os colocou sobre o banco da praça. Ao anoitecer, os dois ninhos estavam bem presos ao mesmo galho. Interprete as ações das personagens e o desfecho do conto para identificar a ideia construída pela narrativa.
- A) O conto sugere que cada ave deve viver distante das outras.
- B) O conto sugere que oferecer ajuda impede que ocorram perdas.
- C) O conto sugere que dividir materiais e colaborar fortalece os dois.
- D) O conto sugere que somente aves grandes constroem ninhos seguros.
- E) O conto sugere que a coruja queria afastar o pardal da praça.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o conto observando as ações das personagens. O pardal percebe que seu ninho é pequeno e, nos dias seguintes, leva fios de lã e deixa alguns no galho da coruja, ou seja, compartilha material. Passo 2: Quando uma ventania derruba o ninho do pardal, a coruja não se afasta; ela traz ramos secos e os coloca no banco da praça, ajudando a reconstruir o abrigo. Passo 3: No desfecho, ao anoitecer, os dois ninhos estão bem presos ao mesmo galho, o que mostra que a união de esforços beneficiou ambas as aves. Passo 4: Portanto, a ideia construída pela narrativa é a de que dividir materiais e colaborar fortalece os dois, alternativa C, que coincide com o gabarito. Passo 5: As outras alternativas estão erradas: A contraria o desfecho, pois as aves acabam juntas no mesmo galho; B é incorreta porque a ajuda não impede a perda, já que o ninho do pardal cai antes de ser reconstruído; D é falsa, pois o conto não afirma que só aves grandes constroem ninhos seguros e o pardal também constrói o seu; E não tem apoio no texto, já que a coruja não age para expulsar o pardal, mas o ajuda.
💡 Dica: Analise as ações e o desfecho para compreender a mensagem da narrativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a resposta silenciosa da coruja, o olhar, como sinal de rejeição e se fixado no início do conto, ignorando o final em que as aves dividem o mesmo galho.
O aluno pode ter entendido que a ajuda da coruja evitou qualquer prejuízo, esquecendo que o ninho do pardal chegou a ser derrubado antes da reconstrução.
Os fios oferecidos pelo pardal, os ramos trazidos pela coruja e os ninhos no mesmo galho permitem inferir o valor da colaboração.
O aluno pode ter associado o tamanho maior da coruja à segurança do ninho e generalizado essa relação, algo que o texto não afirma sobre a construção de ninhos.
O aluno pode ter lido a presença da coruja na praça como ameaça e não percebido que, depois, ela ajuda o pardal em vez de tentar afastá-lo.
Raio-X da questão
interpretação de texto narrativo
diagnostico
compreensão de texto simples
estudo de personagens e desfecho em narrativas
O aluno pode confundir a mensagem da narrativa ao focar apenas em detalhes literais, sem interpretar as ações e o desfecho.
pensamento_critico
literario
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