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História8º anoBNCC EF08HI06Fácil⏱ medio

Em novembro de 1889, leitores de jornais do Rio de Janeiro acompanharam notícias sobre a saída do imperador D…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI06

Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em novembro de 1889, leitores de jornais do Rio de Janeiro acompanharam notícias sobre a saída do imperador D. Pedro II e a instalação de um governo provisório chefiado por Deodoro da Fonseca. Nos meses seguintes, símbolos da monarquia foram retirados de repartições públicas e uma nova Constituição foi elaborada. Ao mesmo tempo, o Brasil continuou reconhecido por outros países, manteve suas fronteiras e seguiu reunindo populações que se identificavam, de modos diversos, como brasileiras. Um museu organizou esses registros para discutir as mudanças políticas daquele período. Analise as informações do texto e identifique a interpretação que diferencia corretamente Estado, governo, país e nação na mudança de 1889.

  1. A) A mudança devolveu o país a Portugal, pois a monarquia foi encerrada.
  2. B) A mudança alterou a forma de governo, sem extinguir o Estado brasileiro nem seu território.
  3. C) A mudança criou a nação brasileira, pois uma Constituição foi elaborada.
  4. D) A mudança dividiu o país em novos territórios, pois símbolos foram substituídos.
  5. E) A mudança extinguiu o Estado brasileiro, pois o imperador deixou o cargo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o texto descreve. Em 1889, o imperador deixou o poder e um governo provisório assumiu, retirando símbolos monárquicos e elaborando uma nova Constituição. Ou seja, mudou quem governa e a forma de governo (de monarquia para república).
  2. Separe os conceitos. Estado é a organização político-jurídica com território, população e soberania; governo é o grupo que exerce o poder em um dado momento; país é o território e o reconhecimento internacional; nação é o conjunto de pessoas que se identificam como um povo com vínculos culturais e históricos.
  3. Aplique ao texto. O texto diz que o Brasil continuou reconhecido por outros países e manteve suas fronteiras (Estado e país permaneceram), e que a população continuou se identificando de modos diversos como brasileira (a nação já existia e não foi criada em 1889). O que mudou foi o governo e a forma de governo.
  4. Verifique as alternativas. A está errada porque o Brasil não foi devolvido a Portugal; a monarquia foi encerrada sem qualquer retorno colonial. C está errada porque a nação não é criada por uma Constituição, que é apenas um documento jurídico. D está errada porque o texto não fala de divisão territorial, e símbolos são elementos simbólicos, não territórios. E está errada porque o Estado brasileiro continuou existindo, já que o texto afirma a continuidade do reconhecimento internacional e das fronteiras.
  5. Conclusão. A alternativa B é a única que separa corretamente governo (alterado), Estado e território (mantidos), coerente com o texto. O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para distinguir os conceitos de Estado, governo, país e nação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu que o fim da monarquia significaria retorno à condição de colônia de Portugal, confundindo a forma de governo com a dependência colonial.

B Correta

A saída do imperador e o governo provisório indicam mudança de governo. Fronteiras e reconhecimento externo mostram a continuidade do Estado e do país.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu nação com Estado ou com ato jurídico, acreditando que a nação só passa a existir quando uma Constituição é escrita, quando o texto mostra populações que já se identificavam como brasileiras.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpretou a troca de símbolos oficiais como mudança territorial, confundindo símbolos nacionais com divisão de território, algo que o texto não menciona.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que a saída do cargo pelo imperador extinguiria o Estado, confundindo governo (que mudou) com Estado (que permanece), e ignorou que o texto afirma a continuidade das fronteiras e do reconhecimento internacional.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Estado, governo, país, nação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceitos básicos de política · história do Brasil imperial

📚 Reveja

Estude os conceitos políticos básicos de Estado, governo, país e nação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os conceitos de Estado, governo, país e nação, atribuindo características erradas a cada um.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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