— Em junho, quando vou alimentar as galinhas antes das 6 h 40, ainda preciso usar a lanterna — contou Gabriel…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Em junho, quando vou alimentar as galinhas antes das 6 h 40, ainda preciso usar a lanterna — contou Gabriel. Sua irmã respondeu que, em dezembro, no mesmo horário, já enxerga o caminho do quintal. A família, que vive no interior do Paraná, também percebeu que, no meio do ano, o trabalho externo termina com pouca luz no fim da tarde. Nos meses mais quentes, porém, ainda há claridade nesse período. As atividades da família mantêm horários parecidos durante o ano, mas o uso da lanterna e o momento de recolher os animais mudam conforme essas observações. Interprete as observações da família e identifique o ritmo natural que explica a mudança em suas atividades ao longo do ano.
- A) À alteração diária do fuso horário que adianta ou atrasa os relógios.
- B) À variação anual do tempo de claridade entre o amanhecer e o anoitecer.
- C) À ocorrência mensal de chuvas que muda a hora do nascer do Sol.
- D) À mudança semanal das fases da Lua que prolonga a luz solar.
- E) À presença permanente de nuvens que define as estações do ano.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Os relatos da família descrevem a mesma coisa em épocas diferentes do ano. Em junho, às 6 h 40, ainda é preciso usar lanterna; em dezembro, no mesmo horário, já há claridade. No meio do ano, o trabalho externo termina com pouca luz no fim da tarde, mas nos meses mais quentes ainda há claridade nesse período. Ou seja, a quantidade de luz natural em cada horário muda ao longo do ano.
- Essa mudança segue o ritmo anual de variação da duração do dia, ligado à inclinação do eixo da Terra e ao movimento de translação em torno do Sol. Em dezembro (verão no Hemisfério Sul), os dias são mais longos e o amanhecer é mais cedo; em junho (inverno), os dias são mais curtos, o amanhecer é mais tarde e o anoitecer chega mais cedo.
- Por isso a alternativa correta é a B, que fala da variação anual do tempo de claridade entre o amanhecer e o anoitecer. Ela explica tanto o uso da lanterna pela manhã em junho quanto a falta de luz no fim da tarde nesse mês.
- A alternativa A está errada porque o fuso horário é fixo para a região e não muda diariamente. A alternativa C está errada porque chuvas mensais não alteram a hora do nascer do Sol, que depende da posição astronômica. A alternativa D está errada porque as fases da Lua não prolongam a luz solar e ocorrem em ciclo de cerca de 29 dias, não em ciclo semanal. A alternativa E está errada porque nuvens não definem as estações do ano, que são determinadas pela inclinação do eixo terrestre, e a nebulosidade não é permanente.
💡 Dica: Analise as diferenças de luz natural em diferentes meses e relacione com o ritmo natural do ano.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a diferença de luz se deve a ajustes de relógios e fusos horários, que mudariam o horário do amanhecer de um dia para outro. O fuso é fixo na região e não varia diariamente.
Correta. A claridade em horários semelhantes muda entre junho e dezembro, indicando variação anual na duração do período iluminado.
O aluno associa a mudança de claridade a chuvas que ocorreriam mensalmente e alterariam a hora do nascer do Sol, o que confunde fenômenos meteorológicos com movimentos astronômicos.
O aluno acredita que as fases da Lua prolongam a luz solar e que essa influência tem ciclo semanal, confundindo a iluminação lunar com a claridade do dia.
O aluno supõe que a nebulosidade permanente define as estações e a quantidade de luz, ignorando que o padrão de luz vem do movimento da Terra e não das nuvens. Pode também ter lido o texto 'nos meses mais quentes' como se fosse sobre clima e não sobre luz.
Raio-X da questão
ritmo natural das estações
diagnostico
estações do ano · movimento da Terra
Estude como a inclinação da Terra e as estações do ano influenciam a duração do dia.
Confundir o uso da lanterna com hábitos pessoais e não relacionar com as mudanças naturais da luz ao longo do ano.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Moradores de um conjunto habitacional fizeram, durante três dias sem chuva, anotações no jardim comum. Próximo das 6 h…
- Qual é a principal característica dos ritmos naturais que se observam nas estações do ano?
- Identifique qual é o ritmo natural que ocorre na transição entre dia e noite, e descreva como ele influencia as…
- Explique como o ciclo do dia e da noite influencia a rotina das famílias.
- — Por que as pessoas mudam de banco ao longo do dia? — perguntou uma criança ao acompanhar moradores da praça do bairro…
- Compare as mudanças no vestuário e na alimentação em cada estação do ano, relacionando-as às condições climáticas.
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
