— Meu copo caiu perto do banco, mas consigo pegá-lo? — perguntou Caio ao monitor da praça. Na atividade de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Meu copo caiu perto do banco, mas consigo pegá-lo? — perguntou Caio ao monitor da praça. Na atividade de férias, cada criança recebeu uma folha com o contorno de uma pessoa e etiquetas para completar o desenho. Antes de colá-las, o grupo realizou pequenas ações: olhou o copo no chão, caminhou até ele, curvou as pernas, alcançou o objeto, fechou os dedos ao redor dele e o levou até a mesa. O monitor explicou que as etiquetas deveriam indicar partes do corpo usadas principalmente em cada ação observada. Caio ficou responsável pela etiqueta relacionada ao ato de impedir que o copo caísse enquanto era levado. Identifique a etiqueta que Caio deve colocar na parte do desenho relacionada a fechar os dedos ao redor do copo para segurá-lo.
- A) Os joelhos, que permitem dobrar as pernas ao caminhar.
- B) Os ouvidos, que permitem perceber sons próximos.
- C) As mãos, que permitem segurar e transportar objetos.
- D) Os pés, que permitem apoiar o corpo no chão.
- E) Os olhos, que permitem perceber a posição dos objetos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a etiqueta da parte do corpo ligada ao ato de fechar os dedos ao redor do copo para segurá-lo, que é a ação que impede o copo de cair enquanto ele é levado. Passo 2: Entre as ações descritas, esse gesto corresponde exatamente ao uso das mãos, que são formadas pelos dedos e pela palma e são feitas para segurar e transportar objetos. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a C, que associa a etiqueta às mãos. Passo 4: A alternativa A está errada porque os joelhos estão ligados à ação de curvar as pernas, e não a segurar o copo. Passo 5: A alternativa B está errada porque os ouvidos se relacionam a perceber sons, ação que não aparece na sequência descrita. Passo 6: A alternativa D está errada porque os pés se relacionam a caminhar e apoiar o corpo no chão, e não a segurar o objeto. Passo 7: A alternativa E está errada porque os olhos permitem observar o copo, ação que ocorre antes da pegada, mas não são a parte do corpo que fecha os dedos ao redor dele. Passo 8: O gabarito oficial, C, está correto e coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Pense nas partes do corpo usadas para segurar objetos com os dedos.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a etiqueta ao gesto de curvar as pernas, que aparece na sequência de ações, e não ao ato de segurar o copo.
O aluno se deixou levar pela palavra da pergunta de Caio e pelo contexto de conversa, pensando que a ação envolvia perceber sons, o que não está descrito.
As mãos permitem fechar os dedos ao redor do copo, segurando-o durante seu transporte.
O aluno acredita que, como Caio caminha até o copo, os pés são responsáveis por impedir a queda do objeto, confundindo a locomoção com o ato de segurar.
O aluno confundiu o ato de olhar o copo, que ocorre antes da pegada, com a ação de segurá-lo, achando que perceber a posição do objeto é o que o impede de cair.
Raio-X da questão
partes do corpo e funções
diagnostico
partes do corpo humano · funcoes motoras basicas
estude as partes do corpo e suas funções motoras
Confundir partes do corpo usadas para segurar com outras partes usadas para caminhar ou olhar.
pensamento_critico
cotidiano
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