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— Se no revezamento o grupo tenta reduzir o tempo total e, no boliche adaptado, tenta derrubar mais pinos, o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF12EF05

Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se no revezamento o grupo tenta reduzir o tempo total e, no boliche adaptado, tenta derrubar mais pinos, o que as duas provas exigem de nós? — perguntou Luana durante a organização de um festival esportivo. Os estudantes decidiram formar equipes, distribuir funções de cronometrista, anotador e participante e testar as atividades antes do evento. No revezamento, cada equipe realizaria duas tentativas em um percurso delimitado. No boliche, cada participante teria duas jogadas por rodada. Ao final, o grupo responsável pela organização precisaria explicar aos demais como registraria os resultados e como definiria os vencedores. Analise as duas práticas descritas e identifique a medida que evidencia um elemento comum aos esportes de marca e de precisão.

  1. A) Prever que o resultado dependa apenas da força de quem inicia a atividade.
  2. B) Prever que cada equipe utilize a mesma técnica corporal em todas as tentativas.
  3. C) Prever que todas as equipes obtenham o mesmo número de pontos ao final.
  4. D) Prever uma meta e um registro de resultado definidos coletivamente antes de cada rodada.
  5. E) Prever que o vencedor seja escolhido por aclamação, sem registrar as tentativas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o elemento comum às duas práticas, o revezamento (esporte de marca, em que vence quem faz o menor tempo) e o boliche adaptado (esporte de precisão, em que vence quem derruba mais pinos). Em ambos, o desempenho precisa ser medido e comparado.
  2. O texto mostra que os dois jogos têm meta clara (reduzir o tempo total ou derrubar mais pinos), registro dos resultados (funções de cronometrista e anotador) e critério para definir vencedores, que o grupo deve explicar aos demais.
  3. A alternativa D reúne exatamente isso: uma meta e um registro de resultado definidos coletivamente antes de cada rodada. Isso garante regras comuns, comparação justa e a possibilidade de verificar o desempenho.
  4. A alternativa A está errada, pois o texto não sugere que o resultado dependa apenas da força de quem inicia; no boliche e no revezamento o resultado depende de precisão, técnica e tempo.
  5. A alternativa B está errada, porque a técnica corporal não é um elemento comum definido no texto e não é exigida por esses esportes como regra de padronização entre tentativas.
  6. A alternativa C está errada, pois as equipes não precisam obter o mesmo número de pontos; a própria proposta é definir vencedores, o que só faz sentido se os resultados forem diferentes.
  7. A alternativa E está errada, porque contraria o texto, que exige registro das tentativas e critério explícito para os vencedores, e não escolha por aclamação.
  8. Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare os objetivos das duas atividades para identificar o elemento comum.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode acreditar que a força de quem inicia a atividade decide o resultado, transferindo para o esporte uma ideia intuitiva de que quem é mais forte sempre vence.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode supor que padronizar a técnica corporal é o elemento que caracteriza esportes de marca e precisão, sem perceber que o que os une é a medida e o registro do resultado.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender que o objetivo das atividades é igualar a pontuação das equipes, quando o texto fala em definir vencedores, o que exige resultados diferentes.

D Correta

Em ambas as práticas, é necessário combinar objetivo, regras e forma de registrar resultados, permitindo comparar desempenhos.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ler a expressão definir o vencedor sem atentar para a exigência de registrar as tentativas, aceitando uma escolha subjetiva que o enunciado não prevê.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

esportes de marca e precisão

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de esportes coletivos · conceito de regras esportivas

📚 Reveja

Estude as características dos esportes de marca e de precisão.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os objetivos específicos de cada esporte e não identificar o elemento comum entre eles.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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