GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa4º anoBNCC EF04LP24Média⏱ medio

— Hoje a praça ficou mais cheia no fim da tarde — observou Laila, ao entregar o caderno do grupo à associação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04LP24

Identificar e reproduzir, em seu formato, tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa, como forma de apresentação de dados e informações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Hoje a praça ficou mais cheia no fim da tarde — observou Laila, ao entregar o caderno do grupo à associação de moradores. Durante três dias, as crianças contaram quantas pessoas usaram o bebedouro da praça, sempre às 8h, 12h e 16h. Na segunda-feira, registraram 4, 9 e 15 pessoas; na terça, 5, 8 e 14; na quarta, 3, 10 e 16. O relatório será enviado para ajudar a associação a decidir o melhor horário de limpeza. Como o leitor precisa comparar os dias e os horários, o grupo vai transformar as anotações em uma apresentação de dados. Analise as anotações e identifique a organização que permite mostrar todos os dados e compará-los por dia e horário no relatório.

  1. A) Uma apresentação em gráfico com uma única barra para cada dia e somente o total diário.
  2. B) Uma apresentação em diagrama com setas ligando os dias aos horários, sem quantidades.
  3. C) Uma lista que ordena as quantidades da maior para a menor, sem dias e horários.
  4. D) Uma tabela com dias nas linhas, horários nas colunas e quantidades nos cruzamentos.
  5. E) Uma tabela com dias nas linhas e apenas o total de pessoas de cada dia.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O problema pede a organização que mostra todos os dados e permite comparar por dia e por horário. São três dias (segunda, terça, quarta) e três horários (8h, 12h, 16h), cada cruzamento com uma quantidade de pessoas.
  2. Para comparar duas dimensões ao mesmo tempo, a forma adequada é uma tabela de dupla entrada: os dias nas linhas, os horários nas colunas e as quantidades nos cruzamentos. Assim, o leitor localiza qualquer valor e compara facilmente os dias no mesmo horário ou os horários no mesmo dia.
  3. Resolvendo por conta própria, a alternativa D preserva todos os 9 registros e as duas variáveis (dia e horário), o que atende exatamente ao pedido.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) O gráfico de barras com apenas o total diário elimina a informação por horário, que o relatório precisa comparar.
  6. B) O diagrama com setas, sem quantidades, não mostra os dados coletados, apenas ligações entre dias e horários.
  7. C) A lista ordenada da maior para a menor perde a identificação de dia e horário, impedindo a comparação pedida.
  8. E) A tabela com apenas o total diário também descarta os horários, deixando de mostrar todos os dados.
  9. Conclusão: a organização correta é a tabela de dupla entrada, que coincide com o gabarito oficial D.

💡 Dica: Observe os dados e pense em como organizá-los para facilitar a comparação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que um gráfico visual é sempre a melhor forma de comparar dados e que basta mostrar o total de cada dia, ignorando que o relatório precisa comparar também os horários.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu apresentação de dados com diagramas de relações, achando que ligar dias a horários já mostra a comparação, mesmo sem as quantidades registradas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que ordenar os valores do maior para o menor é suficiente para comparar, sem perceber que a lista descarta os rótulos de dia e horário dos dados.

D Correta

A tabela cruza dias e horários, mantendo cada quantidade registrada e permitindo comparar os dados do relatório.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a tabela deve resumir os dados em totais diários, esquecendo que o enunciado exige comparação por horário e que os horários são parte essencial da análise.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização e apresentação de dados

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

leitura e interpretação de dados

📚 Reveja

estude tabelas e formas de organizar dados para comparação

⚠️ Erro mais comum

Confundir os dados e não organizar por dia e horário corretamente, dificultando a comparação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.