— Hoje a praça ficou mais cheia no fim da tarde — observou Laila, ao entregar o caderno do grupo à associação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em seu formato, tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa, como forma de apresentação de dados e informações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Hoje a praça ficou mais cheia no fim da tarde — observou Laila, ao entregar o caderno do grupo à associação de moradores. Durante três dias, as crianças contaram quantas pessoas usaram o bebedouro da praça, sempre às 8h, 12h e 16h. Na segunda-feira, registraram 4, 9 e 15 pessoas; na terça, 5, 8 e 14; na quarta, 3, 10 e 16. O relatório será enviado para ajudar a associação a decidir o melhor horário de limpeza. Como o leitor precisa comparar os dias e os horários, o grupo vai transformar as anotações em uma apresentação de dados. Analise as anotações e identifique a organização que permite mostrar todos os dados e compará-los por dia e horário no relatório.
- A) Uma apresentação em gráfico com uma única barra para cada dia e somente o total diário.
- B) Uma apresentação em diagrama com setas ligando os dias aos horários, sem quantidades.
- C) Uma lista que ordena as quantidades da maior para a menor, sem dias e horários.
- D) Uma tabela com dias nas linhas, horários nas colunas e quantidades nos cruzamentos.
- E) Uma tabela com dias nas linhas e apenas o total de pessoas de cada dia.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O problema pede a organização que mostra todos os dados e permite comparar por dia e por horário. São três dias (segunda, terça, quarta) e três horários (8h, 12h, 16h), cada cruzamento com uma quantidade de pessoas.
- Para comparar duas dimensões ao mesmo tempo, a forma adequada é uma tabela de dupla entrada: os dias nas linhas, os horários nas colunas e as quantidades nos cruzamentos. Assim, o leitor localiza qualquer valor e compara facilmente os dias no mesmo horário ou os horários no mesmo dia.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa D preserva todos os 9 registros e as duas variáveis (dia e horário), o que atende exatamente ao pedido.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O gráfico de barras com apenas o total diário elimina a informação por horário, que o relatório precisa comparar.
- B) O diagrama com setas, sem quantidades, não mostra os dados coletados, apenas ligações entre dias e horários.
- C) A lista ordenada da maior para a menor perde a identificação de dia e horário, impedindo a comparação pedida.
- E) A tabela com apenas o total diário também descarta os horários, deixando de mostrar todos os dados.
- Conclusão: a organização correta é a tabela de dupla entrada, que coincide com o gabarito oficial D.
💡 Dica: Observe os dados e pense em como organizá-los para facilitar a comparação.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que um gráfico visual é sempre a melhor forma de comparar dados e que basta mostrar o total de cada dia, ignorando que o relatório precisa comparar também os horários.
O aluno confundiu apresentação de dados com diagramas de relações, achando que ligar dias a horários já mostra a comparação, mesmo sem as quantidades registradas.
O aluno acreditou que ordenar os valores do maior para o menor é suficiente para comparar, sem perceber que a lista descarta os rótulos de dia e horário dos dados.
A tabela cruza dias e horários, mantendo cada quantidade registrada e permitindo comparar os dados do relatório.
O aluno entendeu que a tabela deve resumir os dados em totais diários, esquecendo que o enunciado exige comparação por horário e que os horários são parte essencial da análise.
Raio-X da questão
organização e apresentação de dados
diagnostico
leitura e interpretação de dados
estude tabelas e formas de organizar dados para comparação
Confundir os dados e não organizar por dia e horário corretamente, dificultando a comparação.
pensamento_critico
cotidiano
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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