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Computação9º anoBNCC EF69CO07Média⏱ medio

Pesquisadores acompanham, em uma simulação fictícia de incêndio florestal, o envio de um alerta a uma brigada…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69CO07

Entender o processo de transmissão de dados, como a informação é quebrada em pedaços, transmitida em pacotes através de múltiplos equipamentos, e reconstruída no destino.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores acompanham, em uma simulação fictícia de incêndio florestal, o envio de um alerta a uma brigada. Quatro pacotes, identificados de 01 a 04, saíram do centro de controle. Quando o enlace entre os roteadores Serra e Vale ficou indisponível, os pacotes 01 e 02 já haviam passado por Serra; os pacotes 03 e 04 seguiram por uma rota que incluía o roteador Rio. No celular da brigada, os quatro pacotes chegaram, mas 03 apareceu antes de 02. O registro técnico informa que cada pacote levava o destino do alerta e seu número de posição. Ao final, a brigada leu o aviso completo. Conclua, a partir do registro da simulação, como a transmissão por pacotes contribuiu para que o aviso chegasse à brigada apesar da falha.

  1. A) O sistema encaminha pacotes por rotas disponíveis e usa seus identificadores para compor a mensagem.
  2. B) O sistema mantém todos os pacotes na mesma rota para preservar a mensagem.
  3. C) O sistema interrompe a entrega quando qualquer rota fica indisponível.
  4. D) O sistema repete a mensagem inteira em cada pacote enviado.
  5. E) O sistema monta a mensagem pela ordem casual de chegada dos pacotes.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o registro mostra. O enlace Serra-Vale caiu, mas os pacotes 03 e 04 seguiram por outra rota, passando por Rio, e todos chegaram ao celular da brigada, mesmo com 03 chegando antes de 02.
  2. Observe o papel da rota. Cada pacote é encaminhado separadamente pela rede, de acordo com as rotas disponíveis no momento. Quando um caminho falha, os pacotes podem seguir por outro, o que explica a chegada de todos apesar da falha.
  3. Observe o papel do número de posição. Como cada pacote leva seu número, o destino consegue reordenar os pacotes que chegaram fora de ordem (03 antes de 02) e remontar o aviso completo. Por isso a brigada leu a mensagem inteira.
  4. Conclua. A alternativa A é correta porque descreve exatamente isso: encaminhamento por rotas disponíveis e uso dos identificadores para compor a mensagem.
  5. Analise as demais. A alternativa B está errada porque os pacotes não ficaram na mesma rota, já que 03 e 04 usaram Rio. A alternativa C está errada porque a entrega não foi interrompida, o aviso chegou completo. A alternativa D está errada porque cada pacote carrega só uma parte da mensagem, não a mensagem inteira. A alternativa E está errada porque a ordem de chegada é casual, mas a montagem depende do número de posição, não da ordem de chegada.

💡 Dica: Analise como a transmissão por pacotes permite a chegada da mensagem apesar da falha no enlace.

Alternativa por alternativa

A Correta

Os pacotes 03 e 04 usaram outra rota, e os números de posição permitem organizar o aviso mesmo com chegada fora de ordem.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que manter todos os pacotes numa mesma rota seria a estratégia que garante a integridade do aviso. Ele não percebe que a rota única causaria a perda de todos os pacotes quando o enlace Serra-Vale caiu.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que, havendo falha em uma rota, toda a transmissão deve parar. Ele ignora que a rede pode desviar os pacotes por caminhos alternativos, como ocorreu com 03 e 04 via Rio.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que cada pacote seria uma cópia completa do aviso, o que faria a brigada ler a mensagem em qualquer pacote isolado. O registro mostra que cada pacote leva apenas uma parte, identificada por número de posição.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a mensagem é montada pela ordem em que os pacotes chegam, e por isso uma chegada casual poderia gerar um aviso sem sentido. Ele não reconhece que é o número de posição que organiza os pacotes, e não a ordem de chegada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

transmissão por pacotes e roteamento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de rede de computadores · roteamento de pacotes

📚 Reveja

Estude o funcionamento da transmissão por pacotes e roteamento em redes de computadores.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem de chegada dos pacotes com perda de dados ou falha total na transmissão.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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