Pesquisadores acompanham o trabalho de arqueólogos em um centro cultural que prepara uma mostra sobre os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores acompanham o trabalho de arqueólogos em um centro cultural que prepara uma mostra sobre os primeiros habitantes da América. Eles comparam vestígios de acampamentos antigos achados no litoral do Pacífico, no sul do continente, com estudos que indicam que a subida do nível do mar cobriu partes das antigas costas. Algumas datações sugerem presença humana em um período no qual passagens pelo interior, entre grandes massas de gelo, podiam não formar um caminho contínuo. No áudio da mostra, os visitantes são convidados a discutir que tipos de vestígios podem ter desaparecido sob as águas e como novas descobertas podem alterar explicações já conhecidas. Analise as informações do texto e aplique-as ao debate sobre o povoamento da América. Que conclusão pode orientar a pesquisa dos arqueólogos?
- A) A confirmação de uma única rota terrestre pelo interior do continente.
- B) A rejeição dos vestígios litorâneos por estarem próximos do mar atual.
- C) A afirmação de que todos os grupos chegaram ao continente no mesmo momento.
- D) A defesa de uma origem independente dos seres humanos na América.
- E) A investigação de uma rota costeira, além de outras hipóteses de chegada ao continente.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto apresenta três elementos: vestígios de acampamentos antigos no litoral do Pacífico, no sul do continente; a subida do nível do mar que cobriu partes das antigas costas; e datações que sugerem presença humana numa época em que as passagens pelo interior, entre grandes massas de gelo, podiam não formar um caminho contínuo.
- Juntando esses elementos, a conclusão lógica é que o interior gelado pode não ter sido a única via de chegada, e que a costa, hoje submersa, pode ter sido um caminho importante, cujos vestígios podem ter desaparecido sob as águas.
- Portanto, a conclusão que orienta a pesquisa é a alternativa E: investigar uma rota costeira, sem descartar outras hipóteses de chegada. Isso reflete o caráter científico do debate, que se baseia em evidências e as revisa com novas descobertas.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Confirmar uma única rota terrestre contraria o próprio texto, que sugere que a passagem interior podia não ser contínua.
- B) Rejeitar vestígios litorâneos por estarem perto do mar atual é um erro de raciocínio, pois o texto mostra que a costa antiga está hoje submersa, e não que os vestígios são falsos.
- C) Afirmar que todos os grupos chegaram no mesmo momento não é sustentado pelo texto, que trata de datações e de possíveis presenças em diferentes períodos.
- D) Defender uma origem independente dos seres humanos na América não tem relação com o texto, que trata da chegada de humanos ao continente.
💡 Dica: Reflita sobre as evidências arqueológicas e as mudanças ambientais para interpretar o povoamento da América.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a rota pelo interior, entre as geleiras, foi a única possível e ignora a sugestão do texto de que essa passagem podia não ser contínua.
O aluno acredita que vestígios situados perto do mar atual não têm valor científico, sem perceber que o texto fala de costas antigas que foram cobertas pela água.
O aluno generaliza a ideia de chegada humana e entende que todos os grupos chegaram juntos, o que não é indicado pelas datações mencionadas no texto.
O aluno desvia o foco do texto, que trata de rotas de povoamento por seres humanos, e associa a discussão a uma origem não humana da população americana.
Os vestígios litorâneos, o aumento do mar e as dificuldades no interior permitem considerar uma rota pela costa como hipótese a ser investigada.
Raio-X da questão
povoamento da América, evidências arqueológicas
diagnostico
interpretação de textos históricos · conhecimento básico de arqueologia
estude os processos de povoamento e métodos de datação arqueológica
O aluno pode ignorar a influência das mudanças ambientais na preservação dos vestígios arqueológicos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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