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Ciências8º anoBNCC EF08CI11Fácil⏱ medio

— Por que uma conversa sobre sexualidade não pode tratar apenas das mudanças do corpo? — perguntou uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08CI11

Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Por que uma conversa sobre sexualidade não pode tratar apenas das mudanças do corpo? — perguntou uma estudante durante a preparação de um podcast para a rádio comunitária. No encontro, jovens relataram dúvidas sobre a puberdade, receio de sofrer comentários sobre sua aparência e diferentes formas de suas famílias conversarem sobre o tema. A mediadora lembrou que informações confiáveis ajudam nos cuidados com o corpo, mas que nenhuma pessoa deve ser pressionada a expor experiências, trocar imagens ou iniciar relações. O grupo decidiu que o podcast deveria acolher dúvidas sem ridicularizar ninguém e reconhecer que as pessoas têm histórias, sentimentos e valores diversos. Avalie a proposta editorial que melhor responde à situação descrita e favorece uma abordagem responsável da sexualidade no podcast.

  1. A) Defender que o podcast deixe decisões sobre imagens e relações apenas para a opinião dos colegas.
  2. B) Defender que o podcast trate somente das mudanças corporais e dos cuidados de higiene na puberdade.
  3. C) Defender que o podcast apresente um único modo de viver a puberdade como adequado para todos os jovens.
  4. D) Defender que o podcast evite falar de sentimentos para não constranger os participantes da conversa.
  5. E) Defender que o podcast relacione cuidados com o corpo, sentimentos, respeito às diferenças e consentimento.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema central do enunciado. A estudante pergunta por que a sexualidade não pode ser tratada apenas como mudanças do corpo, e o relato do encontro mostra que os jovens têm dúvidas sobre puberdade, medo de comentários sobre a aparência, diferentes formas de diálogo familiar, e que nenhuma pessoa deve ser pressionada a expor experiências, trocar imagens ou iniciar relações.
  2. Analise o que o grupo decidiu. O podcast deve acolher dúvidas sem ridicularizar ninguém e reconhecer que as pessoas têm histórias, sentimentos e valores diversos. Portanto, a proposta ideal precisa unir informação confiável sobre o corpo, dimensão emocional, respeito à diversidade e o princípio do consentimento.
  3. Compare as alternativas. A alternativa E reúne exatamente esses elementos: cuidados com o corpo, sentimentos, respeito às diferenças e consentimento. Ela responde à pergunta inicial, pois mostra que a sexualidade vai além da dimensão biológica.
  4. Por que as demais estão erradas. A alternativa A está errada porque entrega decisões sobre imagens e relações à opinião dos colegas, o que contraria a ideia de que ninguém deve ser pressionado e de que cada pessoa decide sobre o próprio corpo. A alternativa B está errada porque restringe o tema às mudanças corporais e à higiene, justamente o limite que a estudante questiona. A alternativa C está errada porque impõe um único modo de viver a puberdade, ignorando a diversidade de histórias e valores reconhecida pelo grupo. A alternativa D está errada porque evitar sentimentos vai contra o objetivo de acolher dúvidas e reconhecer a dimensão emocional da sexualidade.
  5. Conclusão. A resposta correta é a E, que é coerente com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre a importância de uma abordagem respeitosa e inclusiva da sexualidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que decisões sobre imagens e relações podem ser delegadas à opinião do grupo, como se a pressão coletiva fosse um critério válido para a escolha pessoal.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que tratar de sexualidade na escola ou em podcasts se resume a aspectos biológicos e de higiene, ignorando a dimensão emocional e social mencionada no texto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que orientar significa padronizar um único comportamento correto, desconsiderando a pluralidade de histórias, sentimentos e valores que o enunciado destaca.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que silenciar sobre sentimentos evita constrangimento, quando na verdade a abordagem responsável acolhe essas dimensões de forma respeitosa.

E Correta

Integra os cuidados corporais aos sentimentos, à diversidade de vivências e ao respeito às escolhas, coerentemente com o cenário descrito.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sexualidade, respeito, diversidade, puberdade

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

puberdade e mudanças corporais · respeito e diversidade social

📚 Reveja

Estude sobre sexualidade humana, respeito à diversidade e comunicação inclusiva.

⚠️ Erro mais comum

Focar apenas nas mudanças físicas da puberdade, ignorando aspectos emocionais e sociais da sexualidade.

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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