Visitors listening to an audio guide at Suva's museum learn that Fiji became a British colony in 1874…

Questão

Visitors listening to an audio guide at Suva's museum learn that Fiji became a British colony in 1874. Colonial offices, courts, and many schools operated in English. At the same time, thousands of indentured workers arrived from India to work on sugar plantations, while iTaukei communities maintained their own languages. After independence in 1970, English did not become the home language of all citizens. It remained important in government and in communication among people with different first languages. The Constitution recognizes English, iTaukei, and Hindi as official languages. A student preparing a museum panel notes that English is common in public institutions, whereas family conversations may follow different linguistic traditions. Analyze the historical details and language uses in the text. Which conclusion best explains the role of English in Fiji?

1. A) English functions as a language adopted before British political control began.
2. B) English functions as an institutional bridge shaped by colonial rule within a multilingual society.
3. C) English functions as proof that British settlers replaced the island's local populations.
4. D) English functions only as a family language inherited by Indian plantation workers.
5. E) English functions as a language that removed iTaukei and Hindi from official recognition.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o texto identificando os fatos centrais: Fiji tornou-se colônia britânica em 1874; escritórios coloniais, tribunais e muitas escolas funcionavam em inglês; trabalhadores indianos chegaram para as plantações de cana; as comunidades iTaukei mantinham suas línguas; após a independência em 1970, o inglês continuou importante no governo e na comunicação entre pessoas de primeira língua diferente; a Constituição reconhece inglês, iTaukei e hindi como oficiais.
2. Note o padrão que se repete: o inglês aparece nas instituições públicas (governo, tribunais, escolas, museus), enquanto a vida familiar segue outras tradições linguísticas. Isso indica que o inglês cumpre um papel institucional, ligado à herança do domínio colonial, em uma sociedade com várias línguas.
3. Portanto, a alternativa B resume essa conclusão: o inglês é uma ponte institucional moldada pelo domínio colonial dentro de uma sociedade multilíngue. Ela é compatível com todos os dados do texto.
4. Por que as outras estão erradas. A: o texto diz que o inglês se tornou relevante com o controle britânico (1874), não antes dele. C: o texto não menciona substituição da população local; ao contrário, as comunidades iTaukei mantiveram suas línguas. D: o inglês não é apenas língua familiar herdada pelos trabalhadores indianos; o texto diz que ele opera principalmente nas instituições. E: a Constituição reconhece inglês, iTaukei e hindi, portanto nenhuma delas foi retirada do reconhecimento oficial.

💡 Dica: Analise o texto para entender o papel do inglês em Fiji.

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Raio-X da questão

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