— Se vendermos apenas grãos, outras regiões realizarão as etapas de maior valor econômico — afirmou uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se vendermos apenas grãos, outras regiões realizarão as etapas de maior valor econômico — afirmou uma representante de cooperativas agrícolas do Paraguai, durante uma reunião sobre novos investimentos. O país possui ampla produção de soja, que pode ser transformada em óleo para alimentos e outros produtos industriais. Além disso, a disponibilidade de água do rio Paraná possibilita a geração de eletricidade em grandes usinas hidrelétricas, atendendo ao mercado interno e à exportação. As cooperativas discutem a instalação de uma unidade de beneficiamento próxima às áreas produtoras, buscando aproveitar os recursos disponíveis sem depender somente da venda de produtos sem processamento. Com base nas informações do texto, selecione a proposta de organização produtiva que valoriza, de modo integrado, os recursos naturais citados.
- A) Planejar uma unidade que extraia óleo de soja e use eletricidade hidrelétrica em seu processamento.
- B) Planejar uma unidade que destine a soja somente à combustão e abandone seu processamento industrial.
- C) Planejar uma unidade que substitua o óleo de soja pela água do rio na fabricação de combustíveis.
- D) Planejar uma unidade que troque a geração hidrelétrica pela queima direta de grãos de soja.
- E) Planejar uma unidade que exporte grãos sem beneficiamento e compre eletricidade de outros países.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o problema proposto no texto. As cooperativas querem agregar valor à produção de soja, em vez de vender apenas grãos, aproveitando os recursos naturais disponíveis no país. Passo 2: Liste os recursos citados. O primeiro é a soja, que pode ser transformada em óleo para alimentos e produtos industriais. O segundo é a água do rio Paraná, que gera eletricidade em grandes usinas hidrelétricas para o mercado interno e a exportação. Passo 3: Procure a proposta que integra esses dois recursos. A alternativa A planeja uma unidade que extrai óleo de soja e usa eletricidade hidrelétrica no processamento. Ela aproveita a soja e a energia da água do rio, o que caracteriza a integração pedida. Passo 4: Analise as demais alternativas. A alternativa B abandona o processamento industrial, contrariando a proposta de beneficiamento. A alternativa C substitui o óleo de soja pela água, o que não faz sentido, pois a água não é matéria-prima para óleo. A alternativa D troca a hidrelétrica pela queima de grãos, desperdiçando um recurso valorizado no texto e perdendo valor com a soja. A alternativa E exporta grãos sem beneficiamento, que é justamente o modelo que as cooperativas querem evitar, e ainda compra eletricidade de outros países, desperdiçando a energia disponível localmente. Passo 5: Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como os recursos naturais podem ser integrados na produção local.
Alternativa por alternativa
A proposta agrega valor à soja como matéria-prima e utiliza a energia gerada pela água dos rios, integrando dois recursos disponíveis no país.
O aluno entendeu que a soja deve servir apenas como combustível, descartando o beneficiamento que o texto valoriza. Ele ignorou a frase sobre não depender somente da venda de produtos sem processamento.
O aluno acredita que a água do rio pode substituir o óleo de soja como matéria-prima, confundindo o recurso hídrico, usado para gerar eletricidade, com um insumo de produção.
O aluno imagina que queimar grãos de soja seria uma forma de aproveitar o recurso, sem perceber que o texto associa a água do rio à geração hidrelétrica, e não à queima de grãos.
O aluno entendeu que exportar grãos crus e importar energia seria uma organização produtiva válida, ignorando que o texto busca justamente agregar valor e aproveitar a energia local.
Raio-X da questão
organização produtiva integrada
diagnostico
recursos naturais e economia · processos produtivos regionais
estude os usos dos recursos naturais na economia regional
Confundir venda de matéria-prima com produção integrada que agrega valor.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma simulação inspirada no uso de imagens de satélite e agricultura de precisão em áreas de soja de Mato Grosso, duas…
- Uma equipe de trilheiros compara a chuva mensal registrada em dois percursos da América Latina. Os dados didáticos, em…
- Uma cooperativa que fornece soja a uma fábrica de alimentos comparou duas áreas do Centro-Oeste brasileiro. Na área A…
- Em uma área do Cerrado, uma equipe comparou parcelas com vegetação nativa e parcelas convertidas para o cultivo de soja…
- Em uma atividade de campo hipotética na Amazônia, estudantes mediram a temperatura e a umidade do ar em dois locais no…
- Em uma exposição escolar, há um mapa tátil da América Latina. Uma faixa elevada, indicada na legenda como “montanhas…
Todas as questões de Diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na América Latina
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
