— O carrinho chegou à mesa errada de novo — observou Marina durante uma mostra tecnológica na biblioteca. Para…

Questão

— O carrinho chegou à mesa errada de novo — observou Marina durante uma mostra tecnológica na biblioteca. Para levar um livro até a mesa de devolução, o carrinho só reage aos botões avançar, virar à esquerda, virar à direita e parar. No mesmo espaço, um painel eletrônico anuncia a chegada do livro, mas recebe cartões com desenhos de livro, sino e bandeira. Marina precisa organizar as ações para que o carrinho realize o trajeto e o painel mostre o aviso. Ao tentar colocar um cartão no carrinho, nada aconteceu; ao apertar um botão no painel, ele não mudou a mensagem. Os estudantes decidiram registrar, antes da apresentação, a ordem das ações de cada aparelho. Compare os modos de funcionamento descritos e identifique o planejamento que permite aos estudantes registrar procedimentos para os dois aparelhos.

1. A) Preparar comandos aleatórios para ambos, até surgir o resultado esperado.
2. B) Preparar sequências com os mesmos símbolos, pois ambos leem qualquer comando.
3. C) Preparar cartões para o carrinho e botões para o painel, invertendo os comandos.
4. D) Preparar uma sequência verbal única, para os dois aparelhos executarem.
5. E) Preparar sequências próprias, usando botões no carrinho e cartões no painel.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifiquei, no texto, como cada aparelho recebe comandos. O carrinho só reage a botões (avançar, virar à esquerda, virar à direita e parar), e o próprio texto mostra que um cartão colocado nele não produz efeito. O painel recebe cartões com desenhos (livro, sino e bandeira), e apertar um botão nele não muda a mensagem. Cada aparelho tem uma linguagem de entrada própria.
2. Como cada aparelho só entende um tipo de comando, o planejamento correto é criar uma sequência específica para cada um, respeitando essa forma de entrada. Isso corresponde à alternativa E: botões para o carrinho e cartões para o painel.
3. Por que as outras estão erradas. A alternativa A propõe comandos aleatórios, o que não é planejamento e não garante o trajeto nem o aviso. A alternativa B supõe que ambos leem qualquer comando, o que o texto contradiz. A alternativa C inverte a relação entre aparelho e comando, justamente o erro que o texto mostrou ao tentar usar cartões no carrinho. A alternativa D sugere uma sequência verbal única, mas os aparelhos não executam instruções faladas, pois aceitam apenas botões ou cartões.
4. Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa que registra procedimentos próprios para cada aparelho, de acordo com os modos de funcionamento descritos.

💡 Dica: Analise as funções e comandos de cada aparelho para planejar a sequência correta.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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