Em um estudo de caso fictício, comunidades ribeirinhas brasileiras souberam que um reservatório planejado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos sociais existentes nos países latino-americanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo de caso fictício, comunidades ribeirinhas brasileiras souberam que um reservatório planejado alagaria áreas de cultivo e mudaria trechos usados para pesca. Integrantes do Movimento dos Atingidos por Barragens organizaram reuniões entre povoados, registraram no mapa os usos do rio e levaram essas informações a audiências públicas. Também questionaram por que as famílias seriam consultadas apenas depois da definição do projeto. No México, grupos ligados ao Movimiento Mexicano de Afectados por las Presas y en Defensa de los Ríos promovem encontros comunitários, divulgam possíveis efeitos de barragens e cobram acesso aos estudos que orientam as obras. Nos dois casos, as ações reúnem pessoas que dependem dos rios para viver, embora os projetos e as leis de cada país não sejam iguais. Analise as ações e os conflitos descritos e identifique a interpretação que relaciona os dois movimentos.
- A) Evidenciam defesa de que empresas privadas decidam sozinhas sobre o uso dos rios e das áreas próximas.
- B) Evidenciam disputas pelo controle do território e pela participação dos atingidos nas decisões sobre as águas.
- C) Evidenciam reivindicações limitadas a indenizações individuais, sem organização coletiva dos moradores.
- D) Evidenciam recusas a qualquer produção de energia, mesmo quando não provoca impactos nas comunidades locais.
- E) Evidenciam conflitos explicados somente por diferenças culturais entre os grupos que vivem junto aos rios.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique as ações descritas nos dois casos: reuniões entre povoados, registro dos usos do rio em mapas, levar informações a audiências públicas, questionar a consulta tardia no Brasil; no México, encontros comunitários, divulgação de efeitos das barragens e cobrança de acesso aos estudos.
- Observe o que essas ações têm em comum. Em ambos os casos, pessoas que dependem do rio buscam influir em decisões sobre o território e as águas, reivindicando participação antes que o projeto esteja definido e acesso às informações que orientam as obras.
- Analise a alternativa B, que trata de disputas pelo controle do território e pela participação dos atingidos nas decisões sobre as águas. Ela é a única que relaciona corretamente as ações descritas com a reivindicação de participação e de controle sobre o território e os recursos hídricos, o que confirma o gabarito.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A é incorreta porque o texto não menciona empresas privadas tomando decisões sozinhas; o foco está nas comunidades. A alternativa C é incorreta porque os movimentos são coletivos e não se limitam a indenizações individuais. A alternativa D é incorreta porque o texto não descreve recusa total à energia, e sim a cobrança por consulta e informação sobre impactos. A alternativa E é incorreta porque o texto aponta conflitos ligados a impactos sobre o uso do rio e à participação nas decisões, e não apenas a diferenças culturais.
- Conclusão: a interpretação que relaciona os dois movimentos é a da disputa pelo território e pela participação nas decisões sobre as águas, alternativa B.
💡 Dica: Compare as ações dos movimentos e o contexto social para identificar a relação entre eles.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter inferido que os projetos de barragens são sempre conduzidos por empresas privadas e que a crítica se dirige a elas, sem ver que o texto foca nas comunidades.
Correta. Mapear usos do rio, exigir estudos e participar de audiências são formas de disputar decisões que afetam territórios e modos de vida.
O aluno pode ter entendido que as famílias apenas buscam compensação financeira individual, ignorando a organização coletiva em reuniões, mapas e audiências descritas no texto.
O aluno pode ter associado a crítica às barragens a uma rejeição geral da produção de energia, quando o texto trata de impactos locais e da necessidade de consulta.
O aluno pode ter tomado a menção a 'grupos diferentes' e a 'leis de cada país' como indicação de que o conflito é cultural, sem perceber que a causa central são os impactos sobre o uso do rio.
Raio-X da questão
movimentos sociais e conflitos ambientais
diagnostico
movimentos sociais comunitários · impactos ambientais locais
Estude sobre movimentos sociais e impactos ambientais em comunidades ribeirinhas.
Confundir os objetivos dos movimentos ou não relacionar as ações comunitárias com os conflitos ambientais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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