Enquanto a plataforma fictícia Maré Sonora reúne jovens músicos de Recife, Praia e Lisboa, seus algoritmos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto a plataforma fictícia Maré Sonora reúne jovens músicos de Recife, Praia e Lisboa, seus algoritmos destacam faixas com mais reproduções. Uma canção de maracatu gravada em Recife tornou-se popular após artistas de Praia criarem uma versão com ritmos locais; em Lisboa, ouvintes montaram uma lista que associa as duas versões a músicas africanas. Apesar desse alcance, os compositores recifenses receberam menos recursos que grandes gravadoras, pois a plataforma retém parte importante da receita e decide quais obras aparecem primeiro. No encontro virtual dos participantes, surgiu a proposta de criar um novo espaço digital de intercâmbio entre cidades lusófonas. Projete, com base no texto, a diretriz para uma plataforma de intercâmbio cultural que reconheça simultaneamente a integração mundial e a recriação local das culturas.
- A) Separar os catálogos por país, evitando misturas sonoras para conservar cada cultura sem influências externas.
- B) Reproduzir apenas as gravações originais, impedindo adaptações para preservar integralmente seus significados.
- C) Transferir à plataforma os direitos das obras, pois a conexão digital elimina as diferenças entre produtores.
- D) Garantir curadoria compartilhada e pagamento aos criadores, favorecendo versões locais e circulação entre as cidades.
- E) Priorizar obras de maior audiência, impondo um repertório comum para tornar os gostos culturais mais uniformes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto mostra duas tensões. De um lado, a integração entre Recife, Praia e Lisboa leva o maracatu a novos públicos e gera recriações, como a versão com ritmos locais feita em Praia. De outro, os compositores recifenses recebem menos recursos, porque a plataforma retém parte importante da receita e decide a ordem de exibição das obras. Passo 2: A diretriz pedida deve conciliar a circulação mundial com a valorização da criação local. Isso exige que as obras sejam reconhecidas e remuneradas, e que a circulação entre cidades seja estimulada, sem que a lógica de audiência apague as versões locais. Passo 3: A alternativa D atende a essas duas condições. A curadoria compartilhada permite decisões coletivas sobre o que circula, e o pagamento aos criadores corrige a desigualdade relatada no texto. Favorecer versões locais preserva a recriação cultural, e a circulação entre as cidades reforça a integração. Passo 4: A alternativa A está errada porque separar os catálogos isola as culturas, contrariando a proposta de intercâmbio. A alternativa B está errada porque proibir adaptações nega justamente a recriação local que o texto valoriza. A alternativa C está errada porque transferir os direitos à plataforma aprofunda a concentração de receita que prejudica os compositores. A alternativa E está errada porque priorizar a audiência e impor um repertório comum uniformiza os gostos, o oposto da diversidade desejada. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto e proponha uma diretriz que valorize a diversidade cultural e a justiça na plataforma.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que preservar a identidade cultural exige isolamento, como se qualquer mistura sonora descaracterizasse a tradição. Ignora que o texto valoriza justamente a integração entre as cidades.
O aluno entende que a autenticidade está apenas na gravação original, de modo que qualquer adaptação seria uma deturpação. Esquece que o texto apresenta a recriação local como parte legítima da cultura.
O aluno acredita que a conexão digital iguala produtores e torna desnecessária a proteção de seus direitos. Não percebe que o texto mostra justamente a desigualdade causada pela retenção de receita pela plataforma.
A circulação digital liga diferentes lugares, enquanto as versões revelam recriação cultural. Curadoria e pagamento também enfrentam a assimetria indicada.
O aluno associa sucesso de audiência a valor cultural e supõe que um repertório comum seria positivo. Não percebe que o texto critica a lógica de algoritmos que privilegia o mais reproduzido e reduz a diversidade.
Raio-X da questão
intercâmbio cultural e diversidade
diagnostico
globalização cultural · dinâmica cultural local
estude conceitos de cultura local e globalização cultural
O aluno pode focar apenas na integração mundial, ignorando a importância da recriação local e da justiça na distribuição de recursos.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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